Analyse des opinions des enseignants du primaire de Bukavu au regard de la formation en pédagogie active et participative.

ENCADRE 3.5. LES SUGGESTIONS DES ENSEIGNANTS AU REGARD DE
L'APPLICATION DE LA PAP DANS LE SYSTEME EDUCATIF CONGOLAIS

N°	Suggestions	Fréquences	Pourcentage
1.	Aménagement des salles de classe pour les travaux en groupe	1	2		2.
Adaptation de la grille horaire à ces méthodes	8	16	3.
Mettre les supports et matériels didactiques à la disposition des enseignants	6	12	4.
Eviter le changement intempestif des manuels scolaires déjà adaptés à l'enseignement	1	2	5.
Epanouissement de ces méthodes dans les institutions éducatives (écoles, centres de récupération,...) dans l'ensemble du pays	1	2	6.
Implication du gouvernent congolais dans l'application de la PAP dans toutes ses écoles	18	36	7.
Multiplication des sessions de formation pour les qui sont déjà formés	10	20	8.
Renforcement des méthodes existantes (performance du groupe I, II,...) par d'autres	4	8	9.
Révision des effectifs d'élèves pour qu'il n'y ait pas des

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classes pléthoriques qui constituent un défaut pour cette

pédagogie 1 2

TOTAL 50 100

Source : nos enquêtes

Signalons que pour cette question, il y a eu cinq cas d'abstention et c'est ce qui fait que nous ayons un total de fréquences de 50 au lieu de 55. Ainsi, la 1^ère suggestion représente 2%, la 2^ème représente 18%, 12% est proportion représentée par la 3^ème suggestion, la 5ème représente quant à elle 2%, 36% pour la 6^ème suggestion, 20% pour la 7^ème suggestion, 8% pour ce qui concerne la 8^ème suggestion et enfin 2% pour la 9^ème et la dernière suggestion.

Conformément à ce tableau, disons cependant que la suggestion capitale est relative à l'implication du gouvernement congolais dans l'application de la PAP dans toutes ses écoles; la suggestion qui représente 36% et suivi de celui qui se rapporte à la multiplication (intensification) des sessions de formation pour les enseignés déjà formés; qui, de sa part représente 20% et les autres suggestions viennent après.

RESULTAT

Dans cette section, nous présentons graphiquement le résultat³¹ de cette enquête.

Résultat global d'enquête

Oui Non Oui et Non Sans opinion

11%

1% 2%

86%

Source : nos enquêtes.

Dans ce graphique, il ressort un résultat selon lequel les opinions positives représentent 86% par rapport à l'échantillon contre 11% des opinions négatives, 1% des opinions neutres (oui et non) et 2% d'abstention ou de sans opinions.

Pareil résultat nous a donc permis de corroborer avec toute énergie notre hypothèse que nous avons proposé selon laquelle la formation des enseignants du primaire en PAP serait à la base du développement de leur compétences professionnelles sur le plan méthodologie (didactique), psychopédagogique, du style de communication pédagogique, du savoir, savoir-faire et savoir-être. Dit autrement, cette formation capitaliserait la formation initiale des enseignants sur tous les aspects psychopédagogiques.

³¹ Le même résultat est présenté à l'aide d'un tableau en annexe (Annexe II), p. 38

Eu égard à ce qui précède, nous suggérons en renforçant les suggestions de ces enseignants en disant:

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