1.5. Entretiens cliniques : comprendre et
évaluer la motivation inconsciente :
Se baser uniquement sur des données relevée
suite à des outils d'évaluation comme le TAT, ou à des
données quantitatives via l'EMS, pour l'étude de la motivation de
première et de deuxième génération, nous semble
restreint et dénué de pertinence clinique. Nous avons donc
choisi d'introduire une analyse qualitative des entretiens établis, dans
notre recherche, afin de mieux appuyer et argumenter nos hypothèses lors
de la présentation de quarte études de cas de deux filles et de
deux garçons, appartenant aux deux groupes.
1.5.1. Principes déontologiques :
S'investir en psychologie clinique, plus
précisément dans le domaine de l'entretien de recherche, est
extrêmement enrichissant mais pose, néanmoins, certains
problèmes d'ordre éthique et déontologique. Bien
évidement, les entretiens cliniques que nous avons pu effectuer
auprès de la population visée sont différents de
l'entretien clinique mis en place dans le cadre d'une pratique
psychologique.
Dans notre travail, l'observation d'une inversion des
rôles dans la demande est bien manifeste. C'est plutôt nous et non
le sujet qui sommes demandeurs. Notre travail d'écoute subit à
son tour une certaine modification. L'écoute devient plus attentive et
focalisée sur ce qui est recherchée. Elle devient
sélective, et ce, à travers un guide d'entretien
préétabli. De plus, et chose que nous avons déjà
évoquée au début de notre recherche, la
problématique de réticence de certains entraineurs et
l'inquiétude de celle des athlètes. Leur participation devrait
être volontaire, sans manifestation de refus ou de réticence.
Raison pour laquelle, l'une des étapes de la pré-enquête
déjà mentionnée au début de notre travail,
consistait à sélectionner les athlètes favorables à
de tel entretien et présentant à chacun d'entre eux une demande
écrite (voir annexe) à propos de son consentement, dans laquelle
nous avons résumé certaines informations sur notre travail en lui
garantissant l'anonymat. Certes l'anonymat présente une limite en
lui-même, en confondant et en désindividualisant les sujets, mais
nous permet par contre de garantir mutuellement un climat de confiance et de
respect.
1.5.2. Nature des entretiens : entretien
semi-directif :
Les entretiens de recherche cliniques ont été
semi-directifs. Nous avons essayé de mettre en place un guide
confectionné par nos soins combinée avec la grille de Moragues
(2004) qui fait appel à une définition intégrative de la
motivation subjective. Les thématiques abordées lors des
entretiens et selon cette grille sont ; le projet sportif
(l'évolution de la carrière, le vécu de
compétition, les éléments relationnel avec l'entraineur
etc...), le projet scolaire universitaire ou professionnel (le parcours
scolaire, les projets de carrières...), le projet familial et les liens
avec la famille (la nature des liens familiaux, parents, fratrie...) et les
relations à l'environnement (l'environnement sportif, social...). Ces
items ont été examinés en eux-mêmes et en fonction
de leur cohérence et de leur compatibilité réciproque.
(voir annexe)
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