2 .1.2. Rôle du professeur :
Le rôle de l'enseignant est d'expliquer clairement..
Il choisit les bons exemples et les explications
appropriées.
Le programme est abordé séquentiellement.
La logique de la progression suit la logique du savoir.
La clarté de l'exposé est à sa charge.
L'exposé est progressif et ordonné en fonction
des pré-requis.
Des difficultés censées être
croissantes.
2.1.3. Rôle de l'élève :
L'apprenant se voit réduit au rôle passif de
récepteur, on considère l'être humain comme une cire molle
ou une bouteille vide que le maître aurait pour fonction de le remplir.
Le rôle de l'élève est d'écouter attentivement.
Qu'il soit attentif.
Qu'il soit régulier dans le travail et dans
l'effort.
Qu'il fasse preuve de bonne volonté.
Qu'il accepte de différer son besoin de
compréhension globale.
2.1.4. Avantages du modèle transmissif :
Le modèle transmissif présente l'avantage
d'être a la fois simple et économique, puisqu'un seul homme peut
enseigner a de nombreux apprenants le même savoir
référencé en même temps et dans un même lieu.
Toutefois, s'il peu parfois être justifié, notamment quand il
s'agit de transmettre des informations sur des données qui apparemment
ne nécessitent pas de prerequis particuliers, ce modèle a su
faire modèle ses limites.
2.1.5 Les limites du modèle
transmissif :
Les limites dépendent de la validité des deux
présupposés:
Si une conception initiale inadéquate existe elle
risque de ne pas être remise en cause, et d'interférer avec la
nouvelle connaissance. Ce qui est dit par l'enseignant n'est pas toujours
entendu de la même façon par tous les élèves.
| 
