2.1.5. Données recueilies auprès des
décideurs du MEBA
En rappel, les personnes ressources du MEBA qui ont
participé à la recherche sont le directeur de l'enseignement de
base privé (DEB/p), le responsable chargé de l'enseignement de
l'arabe et le chef de service suivi et évaluation de la direction des
études et de la planification.
En ce qui les concerne, il s'agit de connaître leurs
rapports avec les ONG en général et avec l'AMA en particulier,
leurs points de vue sur la contribution de l'AMA à l'oeuvre
éducative au Burkina et leurs suggestions pour une meilleure
collaboration.
Il ressort pour ce qui est des rapports de l'autorité
éducative avec les ONG que la planification des activités et les
stratégies d'intervention des ONG ne sont pas généralement
connues, si bien qu'il est difficile d'inscrire les activités avec
certitude dans un plan global de développement de l'éducation. Il
arrive fréquemment lorsqu'il est question d'élaborer des
programmes d'action, d'attendre en vain ceux des ONG. C'est pourquoi il a
été instauré depuis quatre ans les journées de
concertation de l'Etat avec les ONG, pour capitaliser les actions et optimiser
leur contribution. Les services du MEBA, notamment la DEB privée et la
DEP participent de façon active à ces journées et
entendent définir des bases officielles de collaboration avec les
nombreuses ONG qui interviennent dans l'enseignement de base. C'est pourquoi
l'AMA comme bien d'autres organisations qui ont proposé un protocole de
collaboration avec le MEBA attendent encore d'obtenir une signature de
convention. La question est donc en étude en vue de l'adoption d'une
convention unique pour gérer les rapports du MEBA avec les ONG.
Les autorités du MEBA reconnaissent les efforts de
l'AMA dans la promotion de l'enseignement de base. Trois ministres de ce
département ont effectué des visites dans les écoles de
l'AMA pour en soutenir l'initiative. Les responsables apprécient
positivement la construction des salles de classes qui nécessairement
participe à l'accroissement de l'offre d'éducation. Par ailleurs
l'AMA a soutenu financièrement et matériellement et de
façon régulière les services de la DEB privée
jusqu'en 2006. A ce propos Au1 affirme:
«l'AMA a suspendu son soutien en 2006, on se demande si
ce n'est pas à cause de la réponse à leur demande de
collaboration qui traîne à venir»
Au regard de son expérience des écoles qui
allient aisément aspects confessionnels et programme officiel, le MEBA
attend que l'AMA contribue aux réflexions et aux projets
d'amélioration de l'enseignement dans les medersas et écoles
franco- arabes traditionnels.Au1 justifie cette invitation en ces termes:
« le suivi des medersa et franco-arabes occupe
près de 90% des activités de mes services. Je pense q'une ONG
musulmanes comme l'AMA à travers ses acquis pourrait contribuer à
faire évoluer les mentalités et stimuler le
changement».
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