1.2.2. Présentation des données de
questionnaires
Les questionnaires ont été soumis aux directeurs de
centres, aux parents d'élèves et aux élèves.
1.2.2.1. Les activités des centres
Tous les participants soumis à cet outil connaissent
les activités des centres et leur fonctionnalité. L'ensemble des
directeurs des centres s'accorde sur le fait que les centres possèdent
suffisamment de ressources (matérielles et humaines) pour prendre en
charge les pensionnaires de façon efficace. Les parents
d'élèves confirment ce point de vue, mais certains d'entre eux
déplorent le fait que les parents ne soient pas associés à
la vie du centre. Pour les directeurs des centres toutes les structures du
centre concourent à l'exécution du rôle éducatif du
centre.
1.2.2.2. 3 IDcTRIMINLJnement de base dans les
centres
Les directeurs des centres considèrent que
l'école primaire occupe une place importante dans les activités
du centre et par conséquent bénéficie d'une attention
particulière de l'administration dans chaque centre. Cet avis n'est pas
partagé par bon nombre d'enseignants et directeurs d'écoles qui
notent que les autres travailleurs sont mieux traités que les
enseignants et que certaines attitudes des collaborateurs nuisent aux
activités scolaires.
1.2.2.3. De la connaissance G l'O1 * SDUIW
bénéficiaires
Les parents d'élèves et les élèves
des écoles installées dans les centres connaissent mieux l'ONG et
son but humanitaire. Par contre la plupart de ceux des écoles hors
centre ne se doute meme pas que l'école a des rapports avec les
fondateurs.
La présentation des données nous a permis de
nous faire une idée de la contribution à l'éducation. Et
ce conformément à notre question principale de recherche
formulée comme suit: «Comment se présente la
contribution de l'AMA à l'accroissement de l'offre éducative de
base?
A croiser ces données avec cette question, on en
déduit que les écoles primaires constituent la principale
activité de l'agence dans le domaine de l'enseignement de base. Qu'elles
soient installées dans des centres ou hors centres, elles connaissent
les mêmes réalités dans leur fonctionnement. L'analyse des
données apporte des détails sur ces réalités.
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