DEUXIEME PARTIE: APPROCHE EMPIRIQUE
CHAPITRE 4: PRESENTATION, ANALYSE ET INTERPRETATION DES
DONNEES
Ce chapitre, consacré aux aspects pratiques de
l'étude comporte quatre sections: le dépouillement et la
présentation des données; leur analyse; l'interprétation
des résultats et les propositions d'amélioration de la situation
à l'étude. Ces aspects sont assortis des difficultés
rencontrées et les limites de l'étude. Pour en faciliter la
lecture et pour garantir la pertinence nous recourons souvent à des
extraits de réponses sous anonymat. A cet effet, les outils de collecte
ont été codés. Par exemple pour les enseignants qui sont
au nombre de 17, nous avons utilisé le code Ens. Et chacun est
identifié par un chiffre: Ens1 pour le premier et Ens17 pour le dix-
septième. Pour les responsables de l'AMA, on aura R1...R2; Dir1...Dir9
pour les directeurs d'écoles; Enc1. . .Enc5 pour les encadreurs
pédagogiques; Dc1~Dc3 pour les directeurs des centres; Au1. . .Au3 pour
les responsables du MEBA; El1~El12 pour les élèves; Pe1. . .Pe9
pour les parents d'élèves.
1. Dépouillement et présentation des
données
Cette rubrique fait d'abord le point du recouvrement des
questionnaires et des entretiens avant d'en présenter les
résultats. L'approche choisie étant qualitative, nous
procédons principalement par des synthèses des réponses
obtenues par catégorie de participants et par thème. Et pour
donner plus de lisibilité aux résultats, nous présenterons
certaines données dans des tableaux suivis de commentaires.
1.1. Dépouillement
Notre travail de terrain s'est déroulé durant
tout le mois de mars 2010. Nous avons rencontré les participants et
échangé avec eux dans 8 localités sur les 10 que compte le
champ de l'étude. Nous n'avons pas pu nous déplacer au centre
socio éducatif de Pô et à l'école de Léo
à cause des contraintes de temps et de moyens financiers. En revanche
pour Léo, nous avons pu nous faire aider par un collègue de la
promotion qui s'y trouvait en stage et qui a bien voulu assurer pour nous les
interviews. Le tableau ci-dessous présente l'état de
réalisation des enquêtes.
Tableau n° 6: Taux de réalisation des
entretiens
|
Catégories Types
|
participants
|
Nombre prévu
|
Enquêtes réalisées
|
Pourcen tage
|
|
1
|
Responsables du bureau de l'AMA
|
2
|
2
|
100%
|
|
2
|
Directeurs de centres socio éducatifs
|
5
|
3
|
60%
|
|
3
|
Directeurs d'écoles
|
10
|
9
|
90%
|
|
4
|
Enseignants
|
20
|
17
|
85%
|
|
5
|
Elèves de CM2
|
10
|
12
|
120%
|
|
6
|
Parents d'élèves
|
10
|
9
|
90%
|
|
7
|
Encadreurs pédagogiques
|
5
|
5
|
100%
|
|
8
|
Autorités du MEBA
|
3
|
3
|
100%
|
|
Totaux
|
65
|
60
|
92.30%
|
Nous n'avons pas pu assurer les entretiens avec toutes les
personnes prévues. Mais dès le trente septième participant
nous avons constaté la saturation de l'information sur la base des
données recueillies. En effet à un moment donné nous
n'avions plus d'informations nouvelles qui proviennent des participants. Alors
nous n'avons pas trouvé d'inconvénient d'arrêter le nombre
de participants à 60.
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