3.2.2. Développement d'une méthode de calcul
de l'indice de complétude des rapports d'enquête MRAC
Cet exercice n'est effectué que dans le cadre du
critère de complétude des enquêtes MRAC, les autres
critères étant selon nous impossibles à mettre en calcul
de manière objective.
Les rapports réceptionnés font l'objet d'une
analyse de complétude qui permet, à l'aide de cinq
critères, d'évaluer si l'enquête est suffisamment
consistante pour être exploitée telle quel ou si l'enquête
doit faire l'objet d'un approfondissement, voir d'une
réitération. Chaque critère possède le même
poids et est évalué par une note (/2), l'ensemble étant
rapporté sur une note sur 10 (tableau 2).
Les rapports décontextualisés sont des outils
d'appoint de cette analyse qui est centrée sur les rapports
originaux.
Les critères de complétudes sont les suivants :
a) La présence de limites
géographiques
La localisation géographique est sans doute la
première chose à savoir lorsqu'on analyse un territoire.
b) La présence de données
chiffrées
Les thématiques de la santé, de
l'éducation et des Localités sont parmi les plus importantes pour
la caractérisation d'un territoire et leur développement
chiffré rend compte de la complétude de
l'enquête10.
c) La présence de données
démographiques
Au même titre que la présence de données
chiffrées, les données démographiques sont un bon
indicateur de la complétude de l'enquête. Tout comme les
données sur les écoles ou la santé, l'information
démographique doit être recueillie auprès d'une instance
officielle.
d) Le pourcentage de questions
répondues
Le but ici n'est pas d'évaluer la qualité et
l'exactitude des réponses, mais bien leur présence uniquement.
Lorsqu'une réponse est partiellement complète, elle est
considérée comme ayant été répondue. Sur les
164 questions, 125 sont considérées comme principales, les autres
étant secondaires.
Cette subdivision tient compte du caractère difficile
de la récolte de certaines informations (par exemple la pyramide des
âges) d'une part et d'autre part de l'importance moindre accordée
à certaines questions (par exemple la question 3.3.3 : A
l'égard de qui un individu a-t-il des devoirs les plus importants
?)
e) La présence d'annexe
Les annexes ne sont pas toujours présentes sous la
forme de tableau MRAC. Au mieux, seules des informations sur certains
thèmes et de manière plus ou moins précise figurent dans
les rapports d'enquête. L'absence d'annexe ne doit pas pénaliser
un approfondissement partiel de diverses thématiques.
10 Ce point de vue résulte d'entretiens avec
les experts du MRAC.
Tableau 2 : Système d'évaluation et de
cotation de l'indice de complétude MRAC
Critères Evaluation Cotation / 10
La présence de limites
géographiques
Non 0
Oui 2
/ 2
Ecoles et santé et villages 2
La présence de données
chiffrées
/ 2
(Ecoles et/ou santé) et/ou villages 1
Ecoles ou santé ou villages 0.5
Aucune donnée 0
La présence de
données
démographiques
/ Tranche d'âge (MRAC) 2
Autre subdivisions 1.5
Population totale 1
Aucune donnée 0
/ 2
85 -100 % 1.5
75 - 84 % 1
65 - 74 % 0.5
/ 2
< 64 % 0
Qprinc.
Le pourcentage de questions
répondues
Qsec.
> 75 % 0.5
< 75 % 0
Tableau écrit 1
Aucun 0
La présence d'annexes
/ 2
Tableau MRAC 2
Une enquête est considérée comme
complète si sa note est comprise entre 8,5 et 10. Elle
est incomplète si sa note est comprise entre 6,5 et 8.
L'enquête est pauvre si sa note est inférieure ou
égale à 6.
Chaque enquête doit être analysée au cas
par cas de manière à en révéler les atouts et les
défauts afin que la monographie produite à partir de celles-ci
soit la plus complète et la plus juste possible. La méthode de
calcul proposée ici est un outil pour les délégués
MRAC pour évaluer leurs enquêtes.
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