Réorganiser l'offre institutionnelle d'une MECS pour répondre à la situation des enfants en difficultés multiples.

C) Une complémentarité entre le Directeur Général et mon prédécesseur

Le DGactuel est un homme d'expérience et de terrain. Il a réalisé de nombreux projets, c'est un « Défricheur »^9(*), c'est à dire qu'il a une vision dynamique de développement. C'est d'ailleurs en ce sens qu'il a été recruté. A ses côtés en comité de direction, mon prédécesseur avait une vision stratégique,et a renforcé la base de Plein soleil (opérationnelle, financière). Leur conception partagée, leur « monde commun »^10(*) relevait d'une logique mixte, une domestique soutenue par unelogique participative.

La logique domestique est dominante sur Plein soleil ; elle est liée à mon prédécesseur, figure d'autorité et d'identification. Il a représenté une figure de leader : responsable par son statut, effectif par sa connaissance éclairée des situations, psychologique en cas de difficulté relationnelle, individuelle ou collective. Dans la lignée de cette logique, le personnel s'est construit un réseau d'appartenance (groupe Facebook fermé, invitations, unions) qui sert d'exutoire au travail. Ce réseau est une représentation des intimités et affinités dans les équipes.

La logique participative secondaire se manifeste par la mise en oeuvre du dispositif de régulation. Il s'appuie sur les outils de la loi 2002-2, les évaluations internes, les instances de participation des enfants. De plus, la construction des canaux d'informations (road book, journal de bord) rend la transmission d'informations fluide, que ce soit au niveau descendant ou ascendant.

* ⁹ Confère cours de l'organisme de formation

* ¹⁰ Ibid