L'influence de l'émission le panier sur l'éducation des adolescents. Une enquête faite dans le quartier Tsuenge dans la commune de Masina.

1.1.4. REGIME DES MEDIAS

1.1.4.1. MEDIA DU REGIME AUTORITAIRE

Dans ce régime, les médias sont d'ordinaire propriété privée et autorisés à rechercher des profils, mais leurs contenus sont étroitement contrôlés par les autorités .Le rôle essentiel des médias est de ne véhiculer que ce qui est conforme aux vues et aux intérêts du pouvoir.

1.1.4.2. MEDIA DU REGIME COMMUNISTE

Dans tel régime, les médias sont étatisés, comme le système éducatif. Ici, les médias jouent trois rôles :

§ Ils servent à diffuser les instructions du pouvoir, d'où la centralisation d'un système médiatique.

§ Ils doivent mobiliser les masses, les inciter à exécuter les ordres.

§ Ils doivent endoctriner, inculquer l'idéologie officielle, façonner l'homme nouveau. Par ailleurs, Ils célèbrent le culte des chefs suprême par une incessante litanie de ses vertus.

1.1.4.3. MEDIA DU REGIME LIBERAL

Ici, les médias doivent objectivement rapporter les faits et mettre sur le marché des idées toutes les opinions : alors, l'être humain est capable de discerner la vérité et il est enclin à s'en inspirer dans son comportement.

1.1.4.4. MEDIA DU REGIME DE RESPOSABILITE SOCIALE

Les médias doivent nécessairement répondre aux divers besoins et désirs des divers groupes qui composent la société. Au cas où les citoyens sont mécontents du service qui leur fourni et qu'ils le manifestent, les médias doivent réagir.

1.1.5. PROGRAMME

Le terme «  programme  vient du grec  programma  qui signifie affiche. Le programme est une liste, généralement commentée, des émissions de radio et de télévision diffusées pendant une période donnée »^25(*)

Les programmes sont des émissions de diverses natures que les médias mettent à la disposition du public.

 La teneur des programmes nous dit THEVENOT, «  doit être modulée en fonction des moments de la journée et de la semaine : des segments variés et courts seraient adaptés aux moments de grandes activités sociales ou domestiques ; des segments longs seraient réservés aux moments de loisir »^26(*).

* ²⁵Dictionnaire de la langue française

* ²⁶THEVENOT Cité par Jost FRANCOIS dans `' introduction à l'analyse de la télévision'', Ellipses, éditions marketing sa, Paris, 2004, p 10.