III/ Stratégie de changement :
Une stratégie de changement selon Denis Massé, se
situe généralement à 3 niveaux :
- Niveau Cognitif -comprendre le changement-
: savoir quoi changer, pourquoi le changer et comment le changer.
- Niveau Affectif -vouloir changer- : sentir
le besoin du changement, trouver de l'intérêt dans le
changement...
- Niveau Pratique -pouvoir changer- :
compréhension du changement avec la volonté de s'engager dans le
changement permettrait une implication dans la formation et ainsi dans le
développement de nouvelles compétences.
Ces trois niveaux peuvent être influencés par les
représentations des acteurs sur les éléments de base du
changement. Une non-compréhension ou une compréhension
erronée des éléments du changement pourrait avoir des
conséquences sur le niveau affectif et même sur le niveau
pratique. Aussi, un refus ou l'absence d'un besoin ou d'un intérêt
peut-il influencer les autres niveaux, cognitif et pratique. Dans le même
sens, une méconnaissance de quoi faire provoquerait un refus d'un
engagement dans un changement.
Dans le chapitre suivant, nous allons développer en
quoi consistent précisément ces éléments de base du
changement adopté par notre système éducatif.
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