Médias audiovisuels et dépravation des moeurs. Constat fait aux enfants, adolescents et adultes de Kinshasa

CONCLUSION

Dans notre société actuelle, les medias restent de plus en plus présent dans la vie quotidienne. Depuis presque un siècle, la télévision, les téléphones portables, et enfin aujourd'hui l'internet, sont venu s'ajouter à presse écrite qui dans des plus longtemps encore. L'une de ses fonctions au public, c'est de fournir l'éducation. Mais, celle-ci peut amener ledit public dans le bon agir ou soit, dans l'agir mal (actes inciviques ou immoraux).

En effet les différents équipements medias que nous avons énumérer plus haut, à savoir : la télévision, le téléphone portable, le micro-ordinateur (internet)... n'ont rien à faire sur les habitudes, dans la conduite et sur le comportement des jeunes (enfants, adolescents et adultes). Mais, la consommation ou l'utilisation du contenu de leurs programmes : modes musicales ; modes théâtrales ; modes pornographiques ; modes cinémas... exercent l'influence desdits comportements.

Nous disons dans ce cas, que les medias audiovisuels influent sur l'individu négativement, si celui-ci utilise ou c on somme leurs équipement sans discernent, sans esprit critique, sans contrôle et contradiction de certains programmes interdits selon le niveau, et les considère comme des objets de satisfaction de désirs qui aboutissent afin à des actes inciviques et/ou immoraux dans son environnement.

Certes, compte tenu des méfaits réels ou supposés dans l'utilisation des équipements médias, et que ces derniers constituent aux institutions universelles du monde actuel le quatrième pouvoir ; mais l'Etat étant la plus grande autorité du pays, il a toujours le pouvoir d'appliquer les mesures d'utilisation des équipements médias selon les différents niveaux, âges des individus. A cet effet l'un de ses rôles le plus important et de contrôler les thèmes ainsi que leurs contenus dans les différentes chaines des medias.

TABLE DES MATIERES

INTRODUCTION 2

SECTION 1 : ETUDE DE QUELQUES CONCEPTS 3

1.1. Les médians audio-visuels 3

1.1.1. Le média 3

1.1.2. Audio-visuel 3

1.2. Equipement des médias audio-visuels 3

1.3. La dépravation des moeurs 3

SECTION 2 : UTILISATION ET INFLUENCE DES MEDIAS AUDIOVISUELS SUR LES JEUNES 3

2.1. La télévision 3

2.2. Le micro-ordinateur 3

2.3. Le téléphone portable 3

2.4. Les médias audio-visuels et la formation de l'opinion 3

SECTION 3 : LES MEDIAS ET LA BONNE GOUVERNANCE 3

3.1. Introduction 3

3.2. Rôle de l'Etat face aux médias 3

CONCLUSION 3

TABLE DES MATIERES 3