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Impacts des échanges universitaires internationaux sur les étudiants de l'Université Lumière Lyon 2: cap sur le Brésil

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par Thibault Pourhadi
Université Lumière Lyon 2 - Master 2 recherche sciences de l'éducation et de la formation 2012
  

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Extinction Rebellion

3. Le cas de M

Dans ce troisième chapitre, nous commenterons les données relatives aux transformations socioculturelles et à la compétence interculturelle de M puis nous essayerons de les mettre en parallèle.

3.1. Transformations socioculturelles

Nous préciserons ici les transformations de M aux plans culturel, social et psychologique au cours de son séjour au Brésil.

3.1.1. Dimension culturelle - Composante : la culture

Dans ce sous-sous-chapitre, nous tenterons d'expliciter les inflexions de M en termes de comportements, attitudes et représentations afin de refléter une évolution de ce qui, chez elle, fait sens.

Au niveau des représentations, il semble, dans une certaine mesure, que M entretienne désormais une vision moins romantique du voyage en général et qu'elle envisage l'Autre de façon moins exotique.

En terme de comportements et d'attitudes, il apparait qu'elle soit aujourd'hui plus encline à se lancer dans des projets d'aventure, de voyage ou de visite et qu'elle entretienne moins d'appréhension à cet égard.

Notons bien sûr que ce séjour lui aura également permis d'affûter ses compétences linguistiques.

3.1.2. Dimension sociale - Composante : le phénomène d'acculturation

Nous nous intéressons maintenant à la stratégie d'acculturation développée par M afin de se positionner par rapport à sa société d'accueil.

Sur place, c'est une stratégie d'intégration (Berry, 2000) que M a mis en oeuvre, d'une part en essayant de s'investir activement dans ses relations avec les autochtones, et d'autre part en conservant un contact avec ses proches du côté français. La nature de son réseau social se fait d'ailleurs le reflet de cette stratégie, en incluant à la fois des Brésiliens, des compatriotes et d'autres étudiants internationaux.

3.1.3. Dimension psychologique - Composante : le choc culturel

Nous interpréterons ici la façon dont M a fait face aux ambiguïtés qui ont émergé au fil des interactions avec son environnement au Brésil.

Le contact avec son environnement lui a apparemment communiqué un certain optimisme ainsi

qu'une plus forte assurance et confiance en soi, et a finalement participé à développer son goût d'Ailleurs.

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