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Impacts des échanges universitaires internationaux sur les étudiants de l'Université Lumière Lyon 2: cap sur le Brésil

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par Thibault Pourhadi
Université Lumière Lyon 2 - Master 2 recherche sciences de l'éducation et de la formation 2012
  

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Extinction Rebellion

3.2.3.1. Soutien social

M obtient un score de 75,5/100 à l'Échelle de soutien social. Il ressort de ce questionnaire qu'elle semble avoir été très soutenue au cours de son séjour au Brésil :

- item 4 « Je peux parler de mes problèmes à quelqu'un » : 5/5 ;

- item 5 « Il y a quelqu'un auprès de moi pour me réconforter quand j'en ressens le besoin » : 5/5 ;

- item 6 « Je reçois tout le soutien moral dont j'ai besoin » : 5/5 ;

- item 18 « Il y a quelqu'un avec qui je peux partager mes joies et mes peines » : 5/5.

De plus, elle déclare que l'ensemble de ses relations était important à ses yeux durant son séjour, et se dit pleinement satisfaite de la façon dont elles ont chacune joué leur rôle de soutien moral :

- items 3 « Mes relations avec ma famille sont importantes pour moi » : 4/5 ;

- item 1 « Ma famille fait de son mieux pour m 'aider » : 5/5 ;

- item 2 « Je suis satisfait de mes contacts avec ma famille » : 5/5 ;

- items 10 « Mes relations avec mes amis restés en France sont importantes pour moi » : 4/5 ; - item 8 « Je peux compter sur mes amis restés en France » : 5/5 ;

- item 9 « Je suis satisfait de mes contacts avec mes amis restés en France » : 4/5 ;

- item 13 « Mes relations avec mes nouveaux amis au Brésil sont importantes pour moi » : 4/5 - item 12 « Je suis satisfait de mes contacts avec mes nouveaux amis au Brésil » : 5/5.

Par ailleurs, au cours de l'entretien, elle nous confirme avoir été soutenue plus particulièrement par

sa mère...

« j'ai été soutenue par ma mère, bien sûr, bin elle était, on s'envoyait des mails, toutes les deux-trois semaines on se parlait sur Skype »

...par l'une de ses relations restée en France...

« il continuait à m'écrire tous les jours [...] le fait qu'on continue à se parler [...] je pense

que ça m'a pas mal aidée aussi »

...ainsi que par son colocataire français au Brésil :

« ça a été mon meilleur ami et on est devenu inséparable en fait, on s'est toujours soutenu l'un l'autre ».

3.2.3.2. Auto-efficacité

M obtient un score de 92,6/100 à l'Échelle d'efficacité interculturelle. Par exemple, elle considère être à même de se sortir sans encombre de situations imprévues, stressantes ou délicates :

- item 6 « Si je suis dans le pétrin, je peux penser à une solution » : 5/5 ;

- item 17 « En général, je peux faire face à quoi que ce soit » : 4/5 ;

- item 19 « Face à une situation inattendue, j'ai assez de ressources pour m'en sortir » : 5/5. Par ailleurs, elle apparait capable d'évoluer aisément dans son environnement :

- item 1 « Je me sens à l'aise lors des activités sociales » : 4/5 ;

- item 4 « Je suis généralement discret et effacé en société » : 2/5 ;

- item 13 « Je me sens à l'aise quand je parle avec les gens du coin » : 5/5 ;

- item 14 « J'ai des sujets de conversation en commun avec les gens du coin » : 5/5 ; - item 2 « C'est difficile pour moi de me faire des amis » : 1/5.

Qui plus est, il semble que le séjour de M au Brésil l'ait rendue plus autonome et ait augmenté son degré de confiance en soi :

« je n'ai plus peur d'aller toute seule du coup même une journée quelque part » ; « c'est vrai que ça m'a donné un peu cette spontanéité là » ;

« je pense que le Brésil j'y ai été pour découvrir, pour le découvrir, mais qu'au final ça m'a fait découvrir moi-même aussi, cette partie de moi qui me donne envie de voir autre chose » ;

« là-bas j'étais carrément plus ouverte que ici » ;

« j'étais fière de moi, j'étais fière de me dire tu peux apprendre une langue aussi rapidement ».

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