3.2.2.2. L'orientation d'acculturation de la
société d'accueil
Pour décrire son environnement, M parle d'une
société ouverte sur l'Autre et avide de rencontre :
« une curiosité, comme moi j'étais
curieuse en allant dans ce pays là, eux ils avaient la même
curiosité en retour » ;
« quand tu croisais des gens dans la rue, ça
faisait trois semaines que tu les avais pas vus, toi tu te rappelais plus d'eux
et eux ils arrivent « ah salut tu vas bien? » c'est vrai que tu te
dis qu'en France on est un peu fermé » ;
« elle est naturelle, c'est vraiment de la
curiosité enfin je sais pas, tu sais quand ils te posent une question
ils ont envie d'avoir la réponse car ils s'intéressent à
la personne qui est en face d'eux, pas parce qu'ils s'intéressent
à elle pour qu'ils puissent en obtenir quelque chose tu vois
».
Il semble également qu'elle ait
bénéficié d'une certaine hospitalité :
« et puis j'ai eu la chance d'être dans cette
famille brésilienne pendant deux semaines [...] en fait c'est la fille
du secrétariat que je connaissais pas du tout qui m'a dit « viens
j'ai une chambre d'amis chez moi et je savais pas du tout mais elle habitait
chez ses parents et je suis restée deux semaines et demi, trois
semaines. Sa mère [...] me présentait comme sa fille adoptive,
après deux semaines tu vois donc ça aussi ça m'a
aidé à me sentir bien parce que je me suis sentie quand
même chez moi assez facilement dans cette famille, avec cette mère
surtout qui, elle me connaissait pas [...] tout de suite elle m'a vraiment
super bien accueillie ».
Cependant, elle ajoute :
« mais euh, et les gens, ouais bin les gens du nord
plus parce que les gens de Caxias ils sont quand même les gens les plus
fermés du Brésil donc même s'ils sont plus ouverts que les
Français ils restent spéciaux ».
3.2.3. Dimension psychologique
Nous allons recueillir ici des données en lien avec le
choc culturel. Pour cela nous allons examiner chez M les informations relatives
aux indicateurs suivants : le soutien social, l'auto-efficacité, la
réussite académique et professionnelle et le stress
d'acculturation.
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