2.1.2. Le point de vue des professeurs principaux
En général, les professeurs principaux signalent
que beaucoup d'élèves s'absentent aux cours, mais que leur nombre
n'influence pas l'assiduité de l'ensemble. Les absences de la
première heure sont dues aux retards et le lever tardif du soleil en
temps de froid. Toutes ces contraintes ne constituent pas une excuse car selon
le Pp.1 « le non respect du temps est une '' pratique
africaine»». L'avis de ce professeur nous interpelle tous sur la
ponctualité. Il est ressorti des entretiens que ce n'est point seulement
les élèves qui viennent en retard ; il y a également des
enseignants et des surveillants qui ne sont pas ponctuels.
Gontrairement aux censeurs et surveillants qui indexent la
période de froid, les professeurs principaux affirment que les absences
se manifestent à l'approche des congés à cause de l'esprit
des fetes et de la fatigue intellectuelle. Get avis est corroboré par
TOULEMONDE (1998), dans « L'absentéisme des lycéens, les
rapports de l'éducation nationale ». On enregistre beaucoup
d'absences à la reprise des classes, après les congés et
le lendemain des fêtes. Gertains élèves ont le plaisir de
prolonger les congés sous prétexte d'avoir raté le car de
retour.
En ce qui concerne le rôle du professeur dans
l'absentéisme, nous avons noté l'expulsion du cours qui semble
être une pratique courante chez certains enseignants. La réponse
du Pp.7 le confirme : « j'ai plusieurs fois expulsé
des élèves pour les motifs suivants : écart de langage,
tenue scolaire, bavardage, sortie sans autorisation, consommation d'aliment en
classe, absence non justifiée au cours précédent, etc.
»
De ce propos, nous retenons que tous les motifs d'exclusion
évoqués ne sont pas mentionnés dans le règlement
intérieur. L'article 6 du règlement intérieur local du LMD
stipule que « le port de l'uniforme de l'établissement est
obligatoire, par conséquent, aucun élève ne sera admis
à suivre les cours s'il n'est revétu de cet uniforme ». Les
autres motifs y figurent, mais il n'est pas mentionné qu'ils doivent
être des motifs d'expulsion au cours. Pour une question de rigueur et de
maintien de la discipline, les enseignants expulsent les élèves
qui perturbent en sortant sans autorisation, en consommant des aliments en
classe, etc. Pourtant
l'expulsion consécutive à la consommation
d'aliment est cruelle pour des élèves en pleine croissance, qui
n'ont pas le temps de déjeuner à la maison. S'ils ne mangent pas,
ils ne peuvent pas se concentrer. Qu'à cela ne tienne, il y a
probablement des insuffisances dans le règlement intérieur local
qui est la loi de l'institution que tous les élèves doivent
respecter. Il y a également de l'abus d'autorité de la part de
certains enseignants.
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