2.5. 3- Hypothèse
L'EPS ne fait pas partir des priorités de gestion
scolaire dans les CEG de Parakou.
CHAPITRE III:
DEMARCHE METHODOLOGIQUE
24
Dans cette partir nous présenterons les sujets de
l'étude, les outils d'investigation, le mode de traitement des
donnés et les difficultés que nous aurons rencontrées dans
le cadre de cette recherche.
3- Démarche méthodologique
3.1-La nature de l'étude
La nature de l'étude est de type quantitatif et
qualitatif au regard de l'objectif qu'elle vise pour la collecte des
données utilisées en vue d'atteindre notre objectif.
3. 2 - Population cible
Dans cette étude, la population d'enquête est
composée des membres de l'administration des lycées et
collège de Parakou.
3. 3 - Population d'enquête
La population d'enquête est l'ensemble des personnes,
des objets concernés par cette étude. Ainsi les acteurs
concernés ont été déterminés compte tenu de
l'orientation diversifiée qui a été donnée à
l'étude. En rapport avec l'objectif de la recherche, plusieurs
catégories d'acteurs concernées ont été
ciblées. De ce fait, notre étude portera sur les membres de
l'administration en charge de la gestion scolaire notamment les Directeurs, les
censeurs, les censeurs adjoints et les gestionnaires comptables de 10 CEG
public de Parakou.
3.4- Echantillonnage
3.4.1- Méthode d'Echantillonnage
Dans cette étude, la méthode non probabiliste
base sur le principe de choix raisonné et plus précisément
exhaustif a été utilisé. Ainsi, sans calculés, il a
été question de prendre en compte tout les membres de
l'administration en charge de la gestion scolaire dans les collèges et
lycées de Parakou et présent à la date de l'enquête.
Ils sont au total 40 repartis comme suit : Directeur / Proviseur ; Censeur ;
Gestionnaire comptable / Intendant. Il a été question de se
rapproché des chefs d'établissement à qui on a
expliqués les objectifs de cette recherche afin d'obtenir leur accord et
leur soutien dans la mobilisation des différents membres de
l'administration.
25
3.4.2 Taille de l'échantillon
L'échantillon d'étude est constitué des
chefs d'établissements, des censeurs, des censeurs adjoints et des
gestionnaires comptables. Ces derniers sont considérés
indépendamment de leurs fonctions comme personne de source potentielle.
Vu la sensibilité de ce thème nous avons jugés utile de
questionner les membres de l'administration en charge de la scolarité.
L'échantillon est donc résumé dans le tableau suivant :
Tableau 1 : Personnel administratif des
lycées et collèges d'investigation.
Etablissements
Nombre de responsables
Directeur / Censeur / Gestionnaire Proviseur Censeur
Comptable /
Adjoint Intendant
|
|
Total du
personnel
Retenu dans
Chaque établissement
Total du
personnel retenu pour tous les
établissements
26
|
|
|
|
|
|
CEG Hubert
Coutoucou Maga
|
01
|
02
|
01
|
04
|
40
|
CEG Zongo
|
01
|
02
|
01
|
04
|
|
01
|
02
|
01
|
04
|
|
01
|
02
|
01
|
04
|
|
01
|
02
|
01
|
04
|
|
01
|
02
|
01
|
04
|
|
01
|
02
|
01
|
04
|
|
01
|
02
|
01
|
04
|
|
01
|
02
|
01
|
04
|
|
10
|
20
|
10
|
40
|
|
Source : Donnée du terrain 2020
27
3.5- Les outils de l'étude
Pour atteindre nos objectifs et en vu d'assurer de la
véracité de notre hypothèse, nos investigations seront
faites selon plusieurs phase et méthodes :
Recherche documentaire ; Recherche sur le terrain ; Le
questionnaire ;
Recherche sur le Net ;
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