H/ Technique et collecte des données
Partant de la quête d'une bonne compréhension, la
sociologie s'appuie sur des instruments méthodologiques rigoureux lui
permettant d'accéder à des connaissances scientifiques des faits
sociaux. Ainsi, une technique de collecte de données a pour mission
d'adhérer à la réalité sociale à
étudier. Voilà les raisons pour lesquelles pour étudier
notre thème nous avons opté pour des techniques qualitatives de
collecte de données sur le terrain des phénomènes visibles
ou cachés pour la compréhension en profondeur. Henri
MENDRAS22, lui il pense que, une technique sociologique doit
être congruente avec la réalité sociale qu'elle essaie
d'étudier. Ainsi, pour recueillir les données relatives à
notre thème de recherche nous avons pris en compte la recherche
documentaire, l'observation directe et les entretiens.
Le choix de la méthode se trouve au coeur des
préoccupations du chercheur. La méthode permet d'aborder la
dimension empirique du travail de recherche. Madeleine GRAWITZ définit
la méthode comme « l'ensemble des démarches à
travers lesquelles une discipline cherche à atteindre les
vérités qu'elle poursuit, les démontre et les
vérifie »23.
Ce travail a été abordé selon une
approche qualitative inductive. La méthode qualitative
s'intéresse à la signification des phénomènes et
autorise une information riche et variée. L'auteur ici cherche à
comprendre mieux encore à décrire ce phénomène.
Elle est spécifiquement indiquée pour aborder cette étude.
Cette dernière vise en effet la description et la compréhension.
Il s'agit en d'autres termes de comprendre comment et pourquoi ces
22 MENDRAS Henri, Elément de
sociologie, Paris, Armand Colin. 1967. P 74.
23 GRAWITZ Madeleine, Méthodes des sciences
sociales, Paris, Dalloz, 11ème édition, 2001.
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images autour des campagnes de soins et de santé
gratuits dans les aires- urbaines camerounaises notamment à
Yaoundé briqueterie.
L'approche qualitative permet alors l'obtention des
informations dans un secteur où rien n'est connu au sujet de
problème étudié et permet la contextualisation et
l'adaptation aux théories nouvelles et innovantes étant d'une
grande flexibilité. Les informations révélées lors
de recherches qualitatives donnent lieu à une analyse de contenu. Cette
méthode est appropriée lorsqu'il est question de rechercher des
informations de dégager les sens de ce qui est dit ou de ce qui est
contenu dans le discours en faisant des regroupements et des synthèses.
Comme l'explique QUIVY Raymond et CAMPENDHOUT Van Luc « le choix des
termes utilisés par le locuteur, leur fréquence et leur mode
d'agencement, la construction du `'discours `' et son développement
constituent des sources d'informations à partir desquelles le chercheur
tente de construire une connaissance »24.
L'analyse de contenu nous offre alors la possibilité de
traiter de manière méthodique des informations qui
présentent eu égard à notre objet d'étude un
certain degré de profondeur. WACHEUX25 identifie trois
états de l'analyse de contenu : la catégorisation,
l'inférence des significations du discours par des relations du type-
cause-à-effet et l'interprétation qui est déterminé
par les questions des recherches. Ceci du fait qu'un travail de recherche
sociologique exige des hypothèses de départ soient
confrontées aux réalités de terrain. Pour satisfaire cette
exigence à laquelle le sociologue ou encore le chercheur en sciences
sociales est astreint, nous avons utilisé dans le cadre de ce travail
trois techniques de collecte des données de terrain à savoir :
l'observation directe, l'observation documentaire et l'entretien.
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