2.2.2.6 Contexte socioéconomique
C'est la situation macro-économique en termes
intervention financière de l'état, des organismes
(bilatéraux ou multilatéraux) ou des ONG dans le domaine de
l'éducation notamment celui du primaire. Il peut s'agir : la part de
l'éducation dans le budget national, les fonds extérieurs
mobilisés dans le cadre de renforcement des capacités du
système éducatif. Il sera déterminé dans le cas
espèce de ce travail par le milieu de résidence qui, sur le plan
macro-socioéconomique, n'a pas la même
représentativité en termes d'intervention éducative :
l'intervention en milieu urbain est différente de celle du milieu
rural.
2.2.2.7 Contexte culturel
Le contexte culturel renvoie à l'ensemble des
comportements culturels de la société vis-à-vis de
l'éducation des enfants. Elle est souvent appréhendée par
les coutumes, les moeurs et les perceptions de la population à
l'égard de l'éducation scolaire. Dans ce travail, elle sera
approchée par la région naturelle de résidence et la
religion de l'individu.
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