SIGLES ET ABREAVIATIONS
ADEA : Association pour le développement de
l'éducation en Afrique
ENU : Enseignants nouvel unités
ENP : Enseignants non payés
EPT : Ecole pour tous
EPST : Enseignement primaire secondaire et technique
INS : Institut national de statistique
OCDE : Organisation de coopération et de
développement économique
OMD : Objectif millénaire pour le
développement
ONU : Organisation des nations unies
PEV : Programme en vigueur
PDC : Plan de Développement Communal
TFC : Travail de fin de cycle
UNESCO : Organisations des nations unies pour
l'éducation, la culture et la science
UNICEF : Fonds des nations unies pour l'enfance
UOB : Université Officielle de Bukavu
VII
LISTE DES TABLEAUX
Ce point inclus tous les tableaux se trouvant dans le travail.
Tableau n°1 :
Présentation des enquêtés selon leurs sexe, âge,
commune, niveau d'étude et leurs fonctions exercées.
Tableau n°2 :
Présentation des enquêtés selon leurs écoles des
scolarisations de leurs enfants. Tableau
n°3 : Analyse de la perception de la
décision de la gratuité de l'enseignement. Tableau
n°4 : Analyse de la perception de la
qualité de l'éducation reçue par les enfants dans la
décision de la gratuité de l'enseignement de base.
Tableau n°5 : Effet de la
décision de la gratuité de l'enseignement sur le niveau de vie
des ménages.
Tableau n°6 :
Présentation des enquêtés selon les nombres d'enfants
scolarisés dans la gratuité d'enseignement et leurs revenus
mensuels.
Tableau n°7 :
Décision des parents sur l'école de scolarisations de leurs
enfants pour l'année prochaine.
VIII
TABLE DES MATIERES
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DECLARATION D'AUTHENTICITE
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I
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CONSENTEMENT
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II
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EPIGRAPHE
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III
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REMERCIEMENTS
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V
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SIGLES ET ABREAVIATIONS
|
VI
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LISTE DES TABLEAUX
|
VII
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0.1. INTRODUCTION GENERALE
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- 1 -
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0.2. Objectifs du travail
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- 3 -
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0.3. Méthodologie
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- 3 -
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0.4. Choix et intérêt du sujet
|
- 4 -
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O.4. Le choix
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- 4 -
|
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0.5. Subdivision du travail
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- 4 -
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Chapitre Premier : REVUE DE LA LITTERATURE
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- 5 -
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I.1. Cadre théorique
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- 5 -
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I.2. Définition des concepts
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- 6 -
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I.3. Revue empirique et hypothèses de travail
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- 13 -
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|
Chapitre 2émè: APPROCHE METHODOLOGIQUE
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- 15 -
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II.1 Population cible
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- 15 -
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II.2 Détermination de l'échantillon
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- 15 -
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II.3 Collecte des données
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- 15 -
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II.4 Variables d'étude et leurs mesures
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- 16 -
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II.5 Traitement et analyse des données
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- 16 -
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Chapitre 3émè: PRESENTATION,
INTERPRETATION, ANALYSE ET DISCUSION DES
|
RESULTATS
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- 17 -
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III.1. PRESENTATION ET INTERPRETATION DES RESULTATS
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- 17 -
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III.1.1. Caractéristiques des enquêtés
|
- 17 -
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III.1.2. PERCEPTION DE LA GRATUITE DE L'ENSEIGNEMENT DE BASE.
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- 19 -
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III.1.3. PERCEPTION DE LA QUALITE DE L'ENSEIGNEMENT.
- 20 -
|
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III. 2. DISCUSSION DES RESULTATS
|
- 25 -
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CONCLUSION ET RECOMMANDATION
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- 27 -
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BIBLIOGRAPHIE
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- 29 -
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ANNEXE
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- 33 -
|
IX
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