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à‰valuation du dispositif de formation de la direction générale du trésor et de la comptabilité publique de Côte d'Ivoire.

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par ADOU ANTHELME KOUASSI
Université de Toulouse 1 Capitole - Master 2 ingéniérie de la formation et des systemes d'emploi 2012
  

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II-3-1-2-3 Axe 3 : L'efficience

CRITERES

NOTE

(cochez la case du chiffre qui correspond à votre réponse)

1

2

3

4

5

Nbre

%

Nbre

%

Nbre

%

Nbre

%

Nbre

%

EFFICIENCE

Les ressources allouées au dispositif de formation vous semblent- elles suffisantes ?

26

47,3

12

21,8

5

9,09

12

21,8

0

0

Le dispositif de formation permet- il d'utiliser de façon rationnelle les moyens mis à disposition pour renforcer les compétences des agents du Trésor Public ?

0

0

12

21,8

18

32,7

24

43,6

1

1,82

Les moyens utilisés pour la formations des agents du Trésor Public sont- ils appropriés ?

0

0

12

21,8

31

56,4

12

21,8

0

0

Les périodes de formations vous semblent- elles appropriées ?

0

0

6

10,9

31

56,4

18

32,7

0

0

Ce troisième axe consiste à relever la nature et le volume des moyens mis en oeuvre pour exécuter le programme de formation et pour atteindre ses résultats. Il s'agit de mettre en relation les produits du système avec les ressources (qu'elles soient institutionnelles, humaines, matérielles, financières, spatiales, temporelles ou encore méthodologiques) qui ont été mises à sa disposition.

La plupart du temps, les évaluations de l'efficience des dispositifs de formation ne prennent en compte que les coûts financiers, dans une perspective elle-même assez restrictive. Cette approche restrictive de l'efficience explique que cette notion a souvent mauvaise presse

Cependant, le bon sens indique l'importance de l'efficience de tout dispositif de formation, et cela surtout quand on se place dans une perspective globale ou mondiale.

L'évaluation de l'efficience devrait donc prendre en compte toutes les ressources qui ont été considérées, mais aussi les ressources humaines, au niveau des personnels formateurs ou et les ressources non matérielles comme les stratégies et les méthodes pédagogiques, ou encore les ressources temporelles en termes de temps consacré à la formation. Cela sera possible grâce aux questions 9 à 112

70

La question 9 parle des ressources allouées au dispositif de formation. A cet effet, 30,90% des agents pensent que les ressources allouées au fonctionnement du dispositif de formation sont suffisantes. Quant au 69,09% restant, il estime insuffisant les ressources dudit dispositif.

S'agissant de la question 10 relative à l'utilisation des ressources allouées, 78,2% des personnes interrogées affirment que le dispositif permet une utilisation rationnelle des ressources dédiées à la formation des agents de la DGTCP. Cependant, 21,8% trouvent que les moyens ne sont pas utilisés à bon escient.

A la question 11, il s'agit de connaître la justesse des moyens utilisés. On enregistre ici encore, le même score, c'est-à-dire 78,2% des agents qui affirment être satisfaits des moyens utilisés pour la formation tandis que 21,8% donnent un avis contraire.

La question 12 concerne les périodes de formation. Ici, 10,9% des interrogés trouvent que les périodes de formation leur vont et 89,1% estiment que la durée des formations et les périodes choisies leur conviennent.

En définitive, l'on a constaté que les ressources allouées sont quelque peu insuffisantes. Cependant, elles sont utilisées de manière rationnelle et sont appropriées pour le renforcement des compétences des agents du Trésor Public.

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"Il ne faut pas de tout pour faire un monde. Il faut du bonheur et rien d'autre"   Paul Eluard