I-8 Du concept de vie scolaire
Les établissements sont des lieux d'apprentissages
scolaires mais aussi des lieux de vie, de socialisation et de culture.
Longtemps utilisée de façon restrictive, l'appellation vie
scolaire tend de nos jours à couvrir un champ beaucoup plus large qui
dépasse le bureau de la surveillance. Pour le CRDP Centre dans «
Le livre bleu des personnels de direction » 10è
édition, (2002), cité par Hamadé KEREGUE dans son syllabus
de cours intitulé « connaissance, analyse des instruments de
surveillance », (2010-2011, page 32), la vie scolaire est l'ensemble
des conditions mises en oeuvre dans l'établissement pour faciliter la
vie des élèves, leur travail et leur éducation. Une telle
conception conduit à une implication de tous. Selon J.
FEROLE16, la vie scolaire éclaire le jeune dans la
totalité de son être en englobant les thèmes qui touchent
à la scolarité, mais aussi à sa vie de loisirs, à
son rapport à la vie collective, à sa relation aux autres, jeunes
ou adultes, à sa sensibilité comme à son intelligence,
à ses difficultés personnelles, souvent importées de
l'extérieur de l'établissement... la vie scolaire dans sa
complexité ne peut pas être prise en charge par une seule
catégorie de personnels, aussi spécialisés, aussi
attentifs, aussi engagés soient-ils. Elle doit concerner la
totalité des acteurs de l'établissement : personnels de
direction, d'éducation, professeurs principaux ou non, personnels
médicaux sociaux.
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