Developpement et integration d'un systeme de gestion integrée pour la gestion des établissements scolaires cas du complexe scolaire l'age d'or

B. La connaissance antérieure à la recherche

1. Les idées de Brigitte DENIS

Quels usages des logiciels en mettre en oeuvre en contexte éducatif ?

L'auteur propose une classification multidimensionnelle et panoramique des usages pédagogiques de l'ordinateur. Elle les met en lien avec différents paradigmes d'apprentissage/enseignement. Divers exemples illustrent la catégorisation proposée.

2. Les idées de Charles DUCHATEAU

Pourquoi l'école ne peut intégrer les nouvelles technologies ?

L'auteur dit dans cet ouvrage, que cette communication tentera de cerner les causes des échecs répétés d'introduction des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) dans le milieu scolaire. Pour cela, il comparera les deux univers en présence ; celui de l'école d'une part, celui des nouvelles technologies d'autre part. Dans le monde de l'usage de l'environnement informatisés, tout se conjugue au futur et même au futur antérieur, c'est une fuite en avant permanente, les versions de logiciels se succédant sans arrêt, devenant de plus en plus gourmandes en terme de capacité du matériel requis, obligeant à une mise à jour permanente des savoirs et savoir-faire des utilisateurs... c'est aussi un univers où contrairement aux assertions des constructeurs et des vendeurs de logiciels, les instruments sont complexes et les environnements de travail artificiel.^2(*)

3. Les idées de Pascal PEROTIN 

Les progiciels de gestion intégrée, instruments de l'intégration organisationnelle ? Etude de cas ;

L'auteur a posé la question du Progiciel de Gestion Intégrée, outil utilisable dans le cadre du changement organisationnel. L'analyse en profondeur d'un cas de mise en place d'un PGI a permis de vérifier que le PGI permet de réaliser l'objectif d'intégration. L'auteur a vu à quelles conditions en décrivant la stratégie employée par la direction du projet, et en mettant en évidence des facteurs déterminants du succès ; le PGI est associée au BPR, pour jouer le rôle d'un outil de gestion aux mains des dirigeants afin de réaliser un changement organisationnel. Cette vision téléologique du changement met en avant le potentiel du PGI pour intégrer et standardiser l'organisation dans les circonstances spécifiques qu'il a pu observer.^3(*)

4. Les idées de Sukkhleen KAUR BAWEJA

Uses of educationnal Enterprise ressource planning, traduit par « l'utilisation des progiciels de gestion intégrée éducationnels »;

L'auteur a mené des études sur les Progiciels de Gestion Intégrée, qui sont une solution logicielle utilisée dans les systèmes d'information, aussi dans les affaires et le milieu éducatif. Il a présenté dans ce document les progiciels de gestion intégrée éducationnel, en précisant leurs modules et leurs objectifs ; généralement toutes les institutions éducatives, en trouvent les bénéfices de cette intégration, la solution présente un contact Enseignant-Parent-Elève.En sa conclusion les PGI, sont actuellement des outils indispensables non seulement dans des organisations industrielles, mais aussi dans des systèmes d'information scolaire ou éducative, puisqu'ils présentent une cohérence des informations de l'école, entre les acteurs concernés ci-haut cités.^4(*)

* ² Charles DUCHATEAU, Pourquoi l'école ne peut intégrer les nouvelles technologies ?, RECHEARCHGATE, Paris, 2009, s.p ;

* ³ PASCAL Pérotin, « Les progiciels de Gestion Intégrée, instruments de l'intégration Organisationnelle ? - Etude de cas », Thèse doctorale soutenue publiquement à la faculté desSciences et Techniques de l'Université MONTPELLIER II en Septembre 2004, s.p ;

* ⁴ Sukkhleen KAUR BAWEJA, « uses of educationnal Enterprise ressource planning », International Journal ofEngineering Rechearch an General, vol. 3/1 (2015), p.12;