BIBLIOGRAPHIE
I.OUVRAGE :
1. GRAVOT P., Economie de l'éducation,
Economica, 1993
2. VAIZEY J., Economie de l'éducation,
collection Economie humanisme, Editions ouvrières, Paris, 1964
3. BEITONE Alain, LAZORLA Antoine, DOLLO Christine, DRAI
Anne-Marie, Dictionnaire des sciences Economiques, Armand
Collin, Paris, 2001.
4. Micro Robert(1998), Larousse illustré, Ed. Larousse,
Paris
5. PAGE A., l'Economie de l'éducation,
P.U.F, Paris, 1971
II.ARTICLES :
1. J.-J. DROESBERKE, C. VERMANDELE,
la statistique au service d'un observatoire de l'enseignement
supérieur, Revue de statistique appliquée, 2005,
LIII(3), 5-34
2. BARNES R. (2004), Analyzing Service Quality :
The case of Post-graduate Chinese students, Ed. LUBSU, United
Kingdom
3. GRAMMAR M.J., NADIA N., Quels facteurs influencent
les poursuites d'études dans l'enseignement supérieur ?
, Août 2010
4. DENYSE L. D., analyse de la performance
d'étudiants au baccalauréat en administration en fonction de
leurs caractéristiques à l'entrée,
actualité économique, vol. 1986, p.185-209
III.TFC :
1. AGANZE CIBEMBE Juste, Analyse de la scolarité
à l'U.C.B : cas de la faculté d'agronomie,
inédit/2009-2010
2. LIKIRYE SIFA M., analyse de la rentabilité
des facultés de l'U.C.B : cas des facultés de Médecine et
d'agronomie, inédit/2005-2006
3. NDOMBA KABEYA : les déterminants de la
demande d'éducation : cas des choix des Institutions supérieures
et universitaires à BUKAVU, inédit/2003-2004
4. BULANGALIRE S., analyse de la satisfaction des
étudiants à l'U.C.B, inédit/2007-2008
5. AGANZE B., recherche du premier emploi
efficacité du diplôme d'Université privée ou
d'université publique, inédit
IV. SOURCES ELECTRONIQUES
1. BLAISE HAMENI (2005), Les méthodes actives dans
le système éducatif camerounais : le cas de la NAP dans
l'enseignement de la philosophie en classes de terminale à
Yaoundé.
2. MEKONNE TOLROM(2007), Rendement Interne du
Collège Charles Lwanga de Sarh (Tchad) : Cas de la cohorte
1987-1994
V. SYLLABUS et NOTE DE COURS
1. NTAGOMA J.B(2010), Notes de
cours de Statistiques descriptive, U.C.B
2. ANONYME, Economie de l'Education,
Editions Martouf
TABLE DES MATIERES
EPIGRAPHE................................................................................................I
DEDICACE................................................................................................II
REMERCIEMENT.......................................................................................III
LISTE DE GRAPHIQUES ET
TABLEAUX........................................................IV
0.
INTRODUCTION.....................................................................................6
0.
I.PROBLEMATIQUE............................................................................6
0. II.HYPOTHESES DU
TRAVAIL...............................................................8
0. III.CHOIX ET INTERET DU
SUJET.......................................................... 8
1. A l'université catholique de
Bukavu..................................................... 8
2. Au monde
scientifique......................................................................8
0. IV.DELIMITATION DU
SUJET...............................................................9
0. V.METHODE ET TECHNIQUE DU
TRAVAIL..............................................9
V.1.Méthodes.....................................................................................9
a) Méthode
comparative.................................................................9
b) Méthode
historique.....................................................................9
c) Méthode
statistique....................................................................10
V.2.
Techniques.................................................................................10
a) Technique
documentaire.............................................................10
b) Technique
d'interview...............................................................10
0. VI.SUBDIVISION DU
TRAVAIL............................................................10
CHAP I : REVUE DE LA
LITTERATURE........................................................11
I.APPROCHE
THEORIQUE................................................................11
I.1. DEFINITIONS DES
CONCEPTS...............................................11
a) La
Scolarité..................................................................11
b)
Scolarisation..................................................................11
c)
Cohorte........................................................................11
d) Taux de
scolarité............................................................12
e) Taux de
scolarisation........................................................12
f) Taux de
cohorte..............................................................12
g) Analyse
statique.............................................................12
h) La
sélection...................................................................13
i) taux
d'alphabétisation.......................................................13
I.2. GENERALITES SUR
L'EDUCATION........................................14
a)
L'éducation..................................................................14
a) a. Concept
d'éducation..............................................14
b) L'éducation dans
l'histoire de la pensée économique...................15
c) Importance de
l'éducation...................................................17
II.APPROCHE
EMPIRIQUE..............................................................18
CHAP II. PRESENTATION DU MILIEU
D'ETUDE............................................20
II.1. HISTORIQUE DE
L'U.C.B..........................................................20
II.2. NATURE, MISSION ET OBJECTIFS DE
L.UCB...............................20
II.2.1.Nature.....................................................................20
II.2.2.Mission.....................................................................21
II.2.3.Objectifs...................................................................21
II.3.STRUCTURE DE
L'U.C.B...........................................................22
II.3.1Fonctionnement des
services de l.UCB................................22
II.4. ORGANIGRAMME UNIVERSITE CATHOLIQUE DE
BUKAVU............24
II.5 EVOLUTION DES EFFECTIFS ESTUDIANTINS DE L'AN
1990-2010...25
II.5.1 Effectifs estudiantins
par année académique.........................25
II.5.2. Evolution des effectifs
par faculté...................................27
II.5.3. Graphiques des
tendances centrales par faculté.....................30
CHAP III. ANALYSE DE LA COHORTE (1997-
1998,1998-1999).........................35
III.1.
INTRODUCTION.....................................................................35
III.2.METHODOLOGIE....................................................................35
Spécification des
variables......................................................36
II.1. Méthode
statistique........................................................38
a) La moyenne
arithmétique...........................................38
b) Différents
taux.......................................................38
III.3.ECHANTILLONNAGE.............................................................38
a) Effectif
total.........................................................40
III.4.ANALYSE............................................................................42
1) Taux de
Réussite Global(T.R.G)...................................43
2) Taux d'Echec
Global(T.E.G).......................................44
3) Taux d'Abandon
Global(T.A.G)..................................44
4) Taux de
Refus........................................................44
5) Taux de
Réussite/Sexe..............................................44
6) Taux
d'Echec/Sexe..................................................45
7) Taux de
Réussite/Total Réussite..................................45
8) Taux d'Echec/Total
Echec.........................................45
III.5. ANALYSE DES DONNEES LIEES AUX CARACTERISTIQUE
A
L'ENTREE...........................................................................................46
III.5.1 PERFORMANCE PAR
SEXE.............................................46
III.5.2 AGE ET POINT OBTENUS AUX EXAMENS
D'ETAT..............46
III.5.3 ECOLE D'ORIGINE DES FINALISTES ET
PROBABILITE DE REUSSITE D'UNE
COHORTE..................................................................50
III.5.4 POINT OBTENUS A L'EXAMEN D'ETAT ET
POINTS OBTENUS A
L'UNIVERSITE..................................................................53
CONCLUSION.....................................................................................60
BIBLIOGRAPHIE.................................................................................63
TABLE DES
MATIERES.........................................................................65
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