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2.2.3 Analyse
a) Préambule
Le tableau suivant fait la synthèse d'emploi des outils
de l'enquête selon le sexe et le niveau scolaire.
Fréquence de 'l'usage des
outils 'd'expression
|
Primaire
|
Secondaire
|
|
Outil
|
Fille
|
Gar.
|
Fille
|
Gar.
|
Tot.
|
Rédaction
|
6
|
16
|
3
|
2
|
27
|
Questionnaire
|
9
|
17
|
0
|
6
|
32
|
Entretien
|
0
|
6
|
0
|
1
|
7
|
Total
|
15
|
39
|
3
|
9
|
66
|
|
( 18 filles et 48 garçons)
Lors de l'élaboration du questionnaire, nous pensions
biaiser les réponses du fait des recentrages, mais il apparaît que
les élèves n'ont pas réagi de façon proportionnelle
à la sollicitation, ce que révèle le tableau suivant :
AAAAAAAApppppppppppppppp
rrrrrrrréééééééécccccccciiiiiiii
aaaaaaaatttttttt iiiiiiiioooooooo nn
ssssssssoooooooommmmmmmmmmmmmmmmaaaaaaaaiiiiiiiirrrrrrrreeeeeeee
ddddddddeeeeeeee
llllllll''''''''iiiiiiiinnnnnnnnfffffffflllllllluuuuuuuueeeeeeeennnnnnnncccccccceeeeeeee
ddddddddeeeeeeee llllllllaaaaaaaa
ssssssssoooooooolllllllllllllllliiiiiiiicccccccciiiiiiiittttttttaaaaaaaattttttttiiiiiiiioooooooonnnnnnnn
ssssssssuuuuuuuurrrrrrrr llllllllaaaaaaaa
rrrrrrrrééééééééppppppppoooooooonnnnnnnnsssssssseeeeeeee
ddddddddeeeeeeeessssssss
éééééééllllllllèèèèèèèèvv
eeeeeeesssssss
Sollicitation S Réponses
R R - S
|
Critère
|
questionnairequestionnaire
|
expriméesexprimées
|
Ecarts
-9%
0,4%
-7%
+16%
|
RéférentsRéférents
ipse*
|
|
État de santé
|
5 18%
|
16 9%
|
|
Affectif
|
5 18%
|
31 17%
|
|
toi
|
Dérivatif
|
10 36%
|
51 29%
|
|
nous
|
Cognitif
|
8 29%
|
80 45%
|
|
eux
|
Totaux 28 178
|
|
PréfaisabilitéPréfaisabilité
Réponse
sans sollicitation
écolier collégien Total %
1 5 6 12%
1 8 9 18%
8 8 16 33%
10 8 18 37%
49
Confirmation par un test d'adéquation
IInnfffffflllllluuee nn cc ee ddddddeeeeee
llllllaaaaaa
ssssssoooooolllllllllllliiiiiicccccciiiiiittttttaaaaaattttttiiiiiioooooonnnnnn,,,,,,
eeeeeessssssttttttiiiiiimmmmmmaaaaaattttttiiiiiioooooonnnnnn ppppppaaaaaarrrrrr
lllllleeeeee tttttteeeeeesssssstttttt
dddddd''''''aaaaaaddddddééééééqqqqqquuuuuuaaaaaattttttiiiiiioooooonnnnnn
dddddduuuuuu KKKKKKhhhhhhiiiiii 2
Réponses attendues*
|
Réponses
exprimées
|
Khi 2 emirique
|
Khi 2 théorique
|
Influence
|
|
Santé 32 16 7,8396 Très faible
Affectif 32 31 0,0194 6,6349 Très forte
Dérivatif 64 51 2,486 Forte
Cognitif 51 80 16,6968 Aucune
Globalité eeffffeeccttiiff 117788 27,0449 11,34
Sans influence
* Réponse attendue = cas
théorique ou 'l'influence de la sollicitation est
totale
Les écoliers faisaient peu de cas de la maladie et des
besoins affectifs en phase de préfaisabilité.
Bien que le questionnaire proposait un «choix
corrigé», les élèves ont exprimé leurs
besoins propres de façon comparable à la
hiérarchie établie par le groupe témoin.
Les réponses dépendent essentiellement du ressenti
de l'élève.
L'influence de la sollicitation est :
- totale quand l'élève est en quête
d'affection,
- moins que proportionnelle quand l'état de santé
est préoccupant et le désir
d'oublier prédominant,
- plus que proportionnelle s'il devient possible de se projeter
dans l'avenir.
| 
