B-iii) La profession
Le faible poids de naissance est retrouvé aussi bien
chez les mères qui exercent une activité qu'elle soit
libérale (42,9%) ou non libérale (40,8%) que chez celles n'ayant
pas d'emploi (43,8%) ou n'exerçant aucune activité
rémunératrice comme les étudiantes (43,6%). La
différence observée n'était pas statistiquement
significative (P = 0,549).
Les mères qui exercent une activité, du fait
des efforts physiques importants, du stress peuvent avoir un
déclenchement précoce du travail entraînant un FPN ou
encore la dépense énergétique que nécessitent ces
efforts chez les mères souvent malnutris, serait en faveur des troubles
de la croissance durant la grossesse (43). Dans les pays en
développement, les conditions socioéconomiques
défavorables poussent les mères à se livrer à des
travaux champêtres qui nécessitent un effort physique intense, ce
qui augmente le risque de naissance prématuré et
parallèlement les chances de faire un FPN (1, 18, 25,
28). De même, les mères qui ne
travaillent pas ont un revenu faible ou parfois inexistant et ceci pourrait
compromettre le bon suivi de la grossesse. Beaucoup d'auteurs ont montré
l'impact du niveau socioéconomique bas sur le FPN (29, 34, 73,
74).
B-iv) Le niveau d'instruction des mères
Notre étude montre une faible proportion de FPN chez
les mères instruites. Le taux de FPN est élevé chez les
mères qui ont un bas niveau d'instruction, soit 59% et avec une
différence statistiquement significative (P=0,012).Plus le niveau
d'instruction est bas, plus le poids de naissance est faible (R = -0,130).
L'influence du niveau d'instruction sur le poids de naissance est
retrouvée dans la littérature (1, 46, 39, 69).
D' après l'EDSC III, la majorité des mères soit 13%, ayant
déclaré que leurs enfants étaient petits par rapport
à la moyenne à la naissance avait un bas niveau d'instruction
(8). D'après l'étude faite par Siza en 2002 en
Tanzanie, la proportion des naissances de faibles poids diminue lorsque le
niveau d'éducation de la mère augmente (70).
Ceci pourrait s'expliquer par le fait que le bas niveau d'instruction peut
constituer un obstacle à l'information et à la
compréhension des messages de santé publique, bien que le
personnel sanitaire utilise des moyens de transmissions adaptés au
niveau moyen de compréhension des messages sanitaires éducatifs
de la population.
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