DEUXIÈME PARTIE : CONCEPTION DU DIDACTICIEL
D'APPRENTISSAGE DE GESTION DE LA MC D'UN ORDINATEUR
Il sera question tout au long de cette deuxième partie
de concevoir notre didacticiel. Nous réaliserons tout d'abord les
modules et objets que devra contenir notre didacticiel (Chapitre 3). Nous
réaliserons ensuite les différents types d'exercices
d'évaluation nécessaires (Chapitre 4).
Chapitre 3 : ÉLABORATION DES OBJETS ET MODULES
NÉCESSAIRES
1. Modules de cours
La conception des cours se fera essentiellement sous OpaleSup
ainsi que celles de quelques exercices.
Une chaîne éditoriale est un
procédé technologique et méthodologique consistant
à réaliser un modèle de document, à assister les
tâches de création du contenu et à automatiser la mise en
forme. Son atout premier est de réduire les coûts de production
et de maintenance des contenus, et de mieux contrôler leur
qualité. La structure d'un modèle OpaleSup est la
suivante :
Ø Les items ;
Ø Les espaces qui sont composés d'un ou de
plusieurs items ;
Ø Les ateliers qui sont composés d'un ou de
plusieurs espaces.
L'item de type « Module OPALE» correspond
à l'item racine de notre module de cours. Il se compose d'une
introduction, des objectifs, d'un corps, d'une conclusion et de
références générales. Le corps des modules OpaleSup
peut être constitué :
Ø d'une ou plusieurs Divisions et ou ;
Ø d'un ou plusieurs Cours et ou ;
Ø d'un ou plusieurs Exercices Interactifs et ou ;
Ø d'une ou plusieurs Activités de cours et
ou ;
Ø d'une ou plusieurs Activités
d'évaluation et ou ;
Ø d'un ou plusieurs Exercices TD
Des ressources multimédia peuvent être
insérés : vidéos, animations Flash, son, images et
schémas explicatifs.
1.1. Items de cours
Il s'agit des items de type « Cours
expositif ». C'est dans les items de ce type que nous allons
intégrer les cours relatifs aux techniques du système
d'exploitation. Ces items offrent la possibilité d'ajouter une
définition, un exemple, un rappel, des images, du texte, une remarque...
Ils seront utilisés pour la construction de chaque partie de notre cours
sur la gestion de la mémoire centrale.
1.2. Exemple de conception d'un module de cours
Tout d'abord, nous devons créer un atelier et le
nommer « CoursDeTSE » ; dans cet atelier, nous
créons un espace et nous le nommons
« ConceptsFondamentaux ». C'est dans cet espace que nous
allons créer notre module de cours et le nommer « Le
_SE». Dans ce module de cours, il sera question de présenter
brièvement le système d'exploitation en donnant par exemple ses
caractéristiques, son rôle, sa place dans l'ordinateur. Ce cours
aura pour titre « Le système d'exploitation » et
c'est ce dernier qui sera visible après publication (il est à
noter ici que les noms donnés aux items permettent uniquement
d'identifier la ressource ; seuls les titres associés seront
visible par l'utilisateur après publication). Ce cours sera enrichi par
des images et des narrations : l'utilisateur pourra écouter la
narration après un simple click sur le bouton Play du lecteur
audio présent dans le cours.
Fig.5 : Création
d'un atelier sous OpaleSup
L'intégration des images ou du son ou de toute autre
ressource nécessite l'ajout d'un item du même type
c'est-à-dire si nous voulons ajouter une image .GIF, nous
faisons un glisser-déposer de cette image .GIF dans notre
espace (toujours sous OpaleSup) à partir de l'explorateur Windows, nous
lui donnons un titre et une taille, puis nous nous plaçons sur l'espace
et nous cliquons sur « créer un item »,
nous choisissons l'item image GIF à laquelle nous donnons un nom ;
l'item étant crée, il ne reste plus qu'à la placer dans
notre cours à l'endroit indiqué.
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