7.1.2. Discussion des résultats des données
de l'échelle d'évaluation des TIC chez les
élèves
Chez les élèves, les tendances
générales sont similaires à celles observées chez
les conseillers d'orientation. De manière globale, la connaissance et
l'utilisation de l'outil informatique sont peu partagées dans
l'échantillon des élèves, comme dans l'échantillon
des conseillers d'orientation. Le recours à Internet est
également assez restreint dans l'échantillon, de même que
la connaissance des logiciels et des sites.
Il faut cependant souligner qu'en dehors des classes
troisièmes, les élèves ont un niveau de connaissances des
TIC légèrement plus importante que celui des conseillers
d'orientation, dans l'ensemble des lycées. Ils connaissent plus de
logiciels, ont plus souvent recours à l'informatique et à
l'Internet, connaissent plus de sites. L'on note aussi que le niveau
d'ouverture aux TIC chez les élèves augmente avec le niveau,
même si la différence est assez minime entre la première et
la terminale.
Dans l'ensemble, les élèves du Lycée de
Nkol-Eton ont une plus grande connaissance et une plus grande pratique des TIC.
Ceci pourrait s'expliquer par l'existence dans ce lycée
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d'une salle informatique accessible aux élèves
et au niveau socioéconomique de la plupart de ces
élèves.
Après cette brève discussion de la connaissance
et de la pratique des TIC chez les élèves et conseillers
d'orientation, nous discutons maintenant les résultats des
entretiens.
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