Chapitre 7 : Discussion des résultats
La discussion des résultats se fera sur la base des
instruments utilisés et des hypothèses de recherche.
7.1. Discussion des résultats des données
de l'échelle d'évaluation des TIC
L'on discutera dans cette première rubrique, les
résultats enregistrés à l'échelle
d'évaluation des TIC chez les conseillers d'orientation et chez les
élèves. Ce qui est visé, ici, c'est le niveau d'ouverture
aux TIC. Deux principaux indicateurs présideront à la discussion
: la connaissance et la pratique des TIC. Ces deux indicateurs seront
observés uniquement sur l'outil informatique et l'Internet.
L'échelle d'évaluation des TIC est surtout un
instrument visant à donner une idée du niveau d'ouverture des
élèves et des conseillers d'orientation aux TIC, dans les
différents lycées cibles. Seront explorés dans cette
évaluation :
La connaissance de l'outil informatique chez les conseilles
d'orientation, les élèves et la récurrence des recours
à ces outils ;
La connaissance d'Internet chez les mêmes publics cibles
et la récurrence du recours à cet outil.
Concernant la connaissance et le recours à Internet,
l'on observera surtout l'utilisation des sites professionnels de formation et
d'emploi.
7.1.1. Discussion des résultats des données
de l'échelle d'évaluation des TIC chez les CO
Les résultats enregistrés par l'échelle
d'évaluation sur les TIC chez les conseillers d'orientation sont assez
variés. Il s'y dégage toutefois des éléments
saillants.
Comme cela a déjà été
souligné, la connaissance théorique générale des
TIC est assez partagée chez les conseillers d'orientation. Mais la
connaissance pratique est lacunaire. L'on note déjà que la
connaissance de l'outil informatique est assez sommaire chez l'essentiel des
conseillers d'orientation, qui ne maîtrisent pas l'utilisation de plus de
5 logiciels. Il existe un nombre important de conseillers d'orientation qui
déclarent ne connaître qu'un ou deux logiciels.
La pratique de l'outil informatique est également assez
sommaire. Le recours à cet outil est assez inégalement reparti
chez les conseillers d'orientation qui n'y ont généralement
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pas recours plus de trois fois par semaine. Ceci souligne que
cet instrument n'est pas suffisamment intégré dans la pratique
quotidienne de leur profession.
Le recours à Internet est également sommaire
chez les conseillers d'orientation. L'on trouve même certains conseillers
d'orientation qui n'ont jamais eu recours à Internet. Le recours
à Internet est lui-même assez intermittent et ne dépasse
généralement pas le cap de 15 jours par mois, chez les plus
grands utilisateurs parmi les conseillers d'orientation. L'on note même
que le recours à Internet est surtout pour les correspondances par
courriel sur les Yahoo. Peu ou prou de recours à des moteurs de
recherche come Google.
La connaissance des sites professionnels au Cameroun et
à l'étranger est, elle aussi, très réduite dans
l'ensemble de l'échantillon des conseillers d'orientation. De plus, les
conseillers d'orientations n'y ont pas souvent recours pour leur travail. Les
sites d'entreprises sont peu ou mal connus, que ce soit ceux des entreprises
camerounaises ou des entreprises étrangères. Les sites des
écoles de formation au Cameroun comme à l'étranger, sont
également mal connus.
De manière générale, l'on ne note pas une
grande discrimination des réponses en fonction du genre, même si
les hommes manifestent une plus grande connaissance des logiciels et ont un peu
plus recours à l'outil informatique que les femmes. La différence
n'est cependant pas assez prononcée.
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