Pratiques étudiantes et vécu de l'espace universitaire: le cas des campus de Tunis et de Manouba

2- Pratiques étudiantes sur le site

Rappelons que nous avons procédé à deux types d'indicateurs pour analyser les pratiques des étudiants et leur vécu de l'espace universitaire: un indicateur quantitatif et un autre qualitatif.

Pour étudier le premier indicateur on a essayé d'analyser les catégories d'activités que les étudiants déploient sur le site universitaire.

2.1-Unité et diversité des modes de vie des étudiants

En cherchant à analyser les pratiques des étudiants et leur vécu de l'espace, on s'est intéressé à la fois à la diversité de ces pratiques dans le temps et dans l'espace.

Dans leurs études sur les pratiques des étudiants niçois, Valérie Elrich et Alain Frickey ont conclu que « études, culture et loisirs sont étroitement liés dans le temps mais dissociés dans l'espace », ils prétendent que «cette culture urbaine peut certes rassembler les étudiants»22(*).

Cette conclusion, bien qu'elle concerne les pratiques des étudiants aussi bien dans l'espace universitaire qu'en ville française, peut s'avéré à notre avis relativement vraie pour les étudiants de la ville de Tunis. En effet, leur façon de vivre ensemble, de faire du sport, de se rencontrer peuvent les approcher, mais ne signifie pas que tous les comportements étudiants se ressemblent.

La diversité de leur condition de vie, tout ce comme leur position particulière dans le cycle de vie sont à l'origine de pratiques différentes.

La vie étudiante se structure notamment à l'intérieur et autour d'un grand équipement qui est le campus surtout lorsqu'il renferme une résidence universitaire comme le campus de Manouba ou quand il est inséré dans un environnement urbain animé tel que le campus de Tunis.

En ce qui concerne la répartition de l'habitat des étudiants, on note que, d'une part, le campus de Manouba qui accueille une part des étudiants inscrits ne constitue pas l'unique pôle de localisation de l'habitat étudiant. Les étudiants du campus de Tunis qui n'assure pas cette fonction d'habitat, sont dispersé entre foyers universitaires notamment à Bardo, Ras Tabia, Ben Arous, etc. et autres modes d'habitation.

Ainsi et suite à notre cadrage statistique au premier chapitre dès lors que l'on compare les étudiants les uns aux autres on observe la diversité des modèles socio culturels qui sous-tendent leurs pratiques (diversité des origines sociales et scolaires, diversités des filières suivies et des destinées sociales, diversité des situations familiales et résidentielles).

* ²² -Valerie E, Alain F, Novi M- "La vie étudiante dans les Alpes Maritimes, modes de vie et espace urbain". Plan Urbain- Ministère de l'équipement, France-juin 1993- 215 pages.