1.2- Les emplois du temps universitaires en fonction du
niveau d'études:
Tableau 15
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Cours
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Bibliothèque
|
Loisirs et convivialité
|
Total Universitaire
(heures/semaine)
|
|
1ère année
|
23
|
3
|
7
|
33
|
|
2ème année
|
26
|
5
|
8
|
39
|
|
3ème année
|
25
|
5
|
5
|
35
|
|
4ème année
|
19
|
7
|
3
|
29
|
|
3ème cycle
|
12
|
9
|
3
|
24
|
Enquêtes personnelles- Echantillon N=509
Alors que les étudiants de première année
passent plus de temps aux activités hors enseignement, ceux de
quatrième année consacrent les grandes masses de temps à
la formation et au travail personnel en bibliothèque (7 heures par
semaine), les étudiants du troisième cycle y passent encore plus
de temps (9 heures par semaine).
A mesure que le niveau d'études des étudiants
augmente, le nombre d'heures de cours diminue et le nombre d'heures
consacrées au travail personnel augmente.
La variation des emplois de temps des étudiants en
fonction de la nature de leur mode de vie s'articule entre autre sur le
décalage des âges et des niveaux d'études: des
étudiants vivants chez leurs parents à ceux qui vivent seuls ou
en résidence universitaire.
1.3- Les emplois du temps et les filières de
formation :
La fréquentation hebdomadaire du site universitaire est
aussi fonction des filières de formation des étudiants. Alors que
les étudiants des lettres, de droit ou d'économie et gestion
consacrent plus de temps aux activités hors enseignement, les
étudiants des sciences et de l'Ecole Nationale d'Ingénieurs de
Tunis consacrent plus de temps à leurs études.
Tableau 16
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Cours
|
Bibliothèque
|
Loisirs et convivialité
|
Total Universitaire
(heures/semaine)
|
|
Lettres
|
23
|
5
|
5
|
33
|
|
Economie et gestion
|
22
|
6
|
8
|
36
|
|
Droit
|
21
|
4
|
8
|
33
|
|
Sciences Fondamentales
|
25
|
3
|
6
|
34
|
|
Etudes d'ingénieurs
|
31
|
4
|
4
|
39
|
Enquêtes personnelles- Echantillon N=509
Tout d'abord, ces différences expliquant en grande
partie les décalages observées entre les emplois du temps
universitaires des étudiants.
Le temps consacré à l'université (heurs
de cours, de travail personnalisé et de convivialité) varie
entre 33heures par semaines pour les disciplines de gestion et de droit
à 39 heures par semaine pour les étudiants de l'école
d'ingénieurs et de certaines spécialités de la
faculté des sciences comme les sciences informatiques.
1.4- Ventilation du temps des étudiants en fonction
de la nature de la résidence
Tableau 17
|
Cours
|
Bibliothèque
|
Hors enseignement
|
Total (heures/semaine)
|
|
Au campus
|
23
|
3
|
16
|
42
|
|
Dans la
résidence universitaire
|
22
|
4
|
7
|
33
|
|
Chez les parents
|
25
|
5
|
6
|
36
|
|
Au logement privé
|
20
|
9
|
5
|
34
|
Enquêtes personnelles- Echantillon N=509
Si l'on ne remarque que peu de différences sur
l'ensemble de la répartition des temps consacré au cours, il
n'en va pas ainsi dans la répartition des heures consacrées au
travail de formation en bibliothèque et aux activités hors
d'enseignement.
Les étudiants résidents dans le campus
universitaire et ceux qui habitent chez leur parent sont les plus nombreux
à consacrer plus d'heures à leur travail universitaire soit
respectivement 23heures et 25 heures en moyenne contre moins de 22heures pour
les autres catégories.
La bibliothèque est beaucoup plus
fréquentée par les étudiants vivant dans une location. Le
manque d'espace de travail explique probablement cette tendance. Les
étudiants de cette dernière catégorie sont
également ceux qui passent moins de temps à l'intérieur de
l'espace universitaire.
Au terme de ce paragraphe portant sur l'emploi du temps des
étudiants et de celui portant sur les ressources, nous ne pouvons rester
qu'à un niveau de compréhension primaire en approchant seulement
certains des aspects de la vie scolaire et sociale des étudiants en
estimant les analyser en profondeur probablement dans le cadre de la
thèse. Cependant, cette recherche essaye de rendre compte de quelques
éléments de leur vie par lesquels la situation des
étudiants semble évoluer et se transformer en fonction des
conditions sociales, économiques et matrimoniales.
En outre, l'étude des différents tableaux
confirme la spécification des emplois du temps des étudiants. Les
résultats renseigne également sur l'importance de la famille
surtout en ce qui concerne l'aide financière que les parents leur
apportent fréquemment (64% des étudiants dépendent de
leur famille entièrement en matière d'aide financière
alors que 30% trouve d'autres solutions pour subvenir à ces besoins tel
que le travail personnel. Le transport est également l'un des traits
importants qui se présente comme un élément incontournable
dans l'usage de l'espace universitaire et même de l'espace urbain.
En résumé, le budget-temps que les
étudiants consacre à la fréquentation de l'espace
universitaire et de ces environnements varie avec le type d'organisation
urbaine du site universitaire selon qu'il soit inséré dans
l'espace urbain ou excentré et situé à la
périphérie de la ville. Si ce dernier est lié à un
rythme de fréquentation davantage étalé sur la semaine,
à une fréquentation plus longue et plus compacte en temps surtout
lorsqu'il s'agit des étudiants résidents sur le site; le premier
type est associé à un rythme quotidien de fréquentation
relativement moins long et davantage fragmenté.
Autrement dit, les étudiants du campus de Tunis pas
loin du centre ville et avoisinant un quartier urbain viennent sur le site pour
un laps de temps relativement court. On observe aussi que leur rythme
hebdomadaire est marqué par une évasion en fin de journée
car le campus ne dispose pas d'une résidence universitaire.
Les étudiants du campus de Manouba isolé du
centré semblent constituer une population captive. Les étudiants
consacrent plus de temps pour les activités hors enseignement que ceux
du campus de Tunis.
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