7.4 LES COÛTS DES FORMATIONS
Dans l'ensemble, les données indiquent que les
répondants qui ont suivi des formations complémentaires ont tous
payé leur formation qu'elle soit en informatique, en anglais, en
pédagogie ou en allemand. Cependant, les coûts varient d'un centre
de formation à un autre. Pour payer moins cher, certains
répondants combinent les moyens financiers et les relations dont ils
disposent. De manière générale, les coûts varient
entre 50 000 FG et 100 000 FG (entre 41 et 82 dollars canadiens environ) par
logiciel selon les cas de figure. Les uns utilisent à la fois moyens
financiers et relations (ils paient moins cher), les autres ne pouvant
bénéficier de ces formations que par les moyens financiers (ils
paient plus cher).
En moyenne le coût de la formation en informatique est
de 50 000 FG par logiciel. Comme nous l'avons souligné plus haut,
étant donné que les logiciels les plus utilisés sont au
nombre de trois (Word, Excel et Access), cela signifie qu'un
diplômé paie en moyenne 150 000 FG pour une initiation auxdits
logiciels. Dans le cas où le diplômé ne dispose pas de
relations, il peut payer jusqu'à 300 000 FG pour les trois logiciels
nécessaires à son initiation. Un coût inaccessible,
estiment les répondants car le montant est si élevé qu'il
est supérieur quelques fois au salaire mensuel d'un cadre
supérieur de la fonction publique guinéenne. Par
conséquent inaccessible aux diplômés en situation de
chômage. Ce qui explique que l'origine sociale ou le statut
économique des parents est déterminant pour accéder
à ces formations qui sont capitales lors de la recherche de l'emploi
comme le précise l'extrait suivant :
« En ce qui concerne l 'informatique, chez nous ici
(en Guinée), c 'est une nécessité. Alors, je
cherche de l 'argent puisqu 'un intellectuel aujourd 'hui sans la
maîtrise de l 'inform atique, c 'est un intellectuel paresseux. C'est l
'une de mes luttes permanentes, l 'initiation aux acquis informatiques. Le
manque de moyens fait que je ne suis pas jusqu 'à présent dans la
possibilité de faire cette formation supplémentaire, je n 'ai pas
quelqu 'un qui peut m 'épauler dans ce sens. Raison pour laquelle
d'ailleurs je suis dans une école privée oil je fais du
sous-emploi. Le premier salaire que je vais percevoir sera
consacré à financer une formation en
informatique. Si j 'étais formé largement dans le domaine de l
'inform atique, je suis sûr et certain que je serais plus chanceux dans
mon insertion» (HLC 13).
Si la formation en informatique est considérée
coûteuse par les répondants, celle liée à l'anglais
et à la comptabilité-gestion coûte plus cher et
nécessite plus de temps affirment les mêmes répondants. Ce
qui explique en partie que seuls les diplômés ayant des parents
qui ont des moyens financiers peuvent s'offrir une telle formation comme le
confirme l'extrait ci-dessous :
' L 'anglais, ça pris disons de 1995 à 1998
comme cours du soir (2heures par semaine) c 'était 75 000 FG par
trimestre. Ce qui représente beaucoup d 'argent et se sont mes parents
qui ont assuré le financement pendant les trois ans. Cette formation en
anglais m 'a permis de décrocher le boulot que j 'ai aujourd'hui »
(FSE29).
Certains diplômés qui voient dans l'anglais un
outil indispensable et qui ne disposent pas d'un soutien financier de la part
des parents, utilisent des stratégies particulières pour
accéder à la formation comme l'explique HLE3 :
' Je compte me lancer pleinement dans l 'enseignement. D
'abord je compte renouveler mon contrat de contractuel dans les lycées
ensuite organiser des cours de soir afin de bénéficier des fruits
(argent) des cours que je donnerai aux élèves.
Là, je tiendrai à économiser l'argent que j 'obtiendrai
afin que je puisse dans un, deux, trois mois plus tard financer les formations
au moins une à une. Or, la formation en anglais pour qu 'elle soit
rapide et efficace, il faudrait être dans un centre de formation et
ça demande à peu près 80 000 FG par mois. C'est pourquoi
il faut avoir ses propres stratégies d'épargne pour y arriver
».
C'est pourquoi d'ailleurs, même ceux qui ont
déjà un travail cherchent à maîtriser ces deux
outils de travail dans le but de conserver leur emploi. C'est le cas de deux
répondants (5 % de notre échantillon) qui, dès la fin de
leurs études ont pu obtenir un emploi sans passer par une formation en
informatique ou en anglais. Mais pour conserver leur emploi, on exige qu'ils
suivent une formation dans ce sens. Ce qui revient à dire que les
coûts des formations n'échappent à personne et que c'est le
moment qui varie d'un répondant à un autre. Ces formations
peuvent être catégorisées en deux :
celles qu'on peut considérer comme simples (logiciels de
Word, Excel) et les formations complexes telles que Access, SPSS et l'anglais
qui exigeraient plus de temps.
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