3. Les enjeux
Les enjeux du PSGE sont de taille pour l'UOB. Ils ambitionnent
de faire du Gabon une destination de prestations universitaires ;
c'est-à-dire que « Le Gabon devra ensuite devenir un pôle
d'excellence dans la formation «aux métiers de la forêt et du
bois, de la métallurgie, du tourisme, du design et de l'architecture, de
l'environnement, de l'informatique et de la communication» »
(PSGE, 2009). Ce qui signifie l'ouverture et la réflexion sur un certain
nombre de chantiers ; dont :
? La construction de l'infrastructure qui implique le rôle
des télécommunications, des investissements et de la technologie
;
? L'ouverture de la voie à la Société de
l'Information en tant qu'accès universel ;
? Les services et applications dans leurs incidences au niveau du
développement économique, social et culturel et des sciences ;
? Les besoins des utilisateurs dans des dimensions telles la
protection des consommateurs, la formation des utilisateurs et le droit
à la communication ;
? Le développement du cadre qui passe par la
définition de la Société de l'Information, les droits de
propriété intellectuelle, les politiques tarifaires,
l'information comme bien public ;
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? Les Technologies de l'Information, la Communication et
l'Enseignement (TICE) dans l'environnement éducatif et le changement
dans l'enseignement.
En conséquence, s'est tenu en juin 2011, le Forum
International des Partenariats Public - Privé pour la confrontation
entre monde universitaire et scientifique avec les secteurs privés
autour du thème de l'adéquation formation/emploi puis «
Les États Généraux de l'Éducation, de la Recherche
et de l'Adéquation Formation-Emploi, qui ont conduit à la
rédaction de la loi portant orientation générale de
l'éducation, de la formation et de la recherche promulguée au
mois de décembre 2011 » (Ministère des Affaires
étrangères français, 2013).
Dans la foulée une nouvelle carte universitaire
prévoyant la création de quatre universités est en cours
(Universités de Port-Gentil, Mouila, Oyem et l'Université des
Sciences de l'Éducation (USE) ; mais qui ne sont pas encore
opérationnelles, pour un réaménagement du territoire
national (Ministère des Affaires Etrangères français,
idem).
L'objectif à terme est la création de la «
Cité verte de l'éducation et du savoir » à
Boué « dans le but de faire émerger un ensemble
d'établissements scolaires et universitaires de référence
internationale f...] et permettra également de
décongestionner l'Université Omar Bongo à Libreville, qui
devrait se concentrer alors sur les cycles doctoraux (Conseil des Ministres du
3 février 2011) » (Ministère des Affaires Etrangères
français, idem).
Une pression interne incite l'UOB à se réformer.
D'où, en 2011 l'UOB, sous les auspices du Recteur Pierre Nzinzi,
installe la première direction de gestion des systèmes
d'information : le Centre de Ressources Informatiques et Réseaux (CRIR)
; qui devient un centre pilote pour les établissements publics
d'enseignement supérieur au Gabon. Sous le slogan « l'UOB se
modernise », ce ne sont pas moins de dix-neuf projets visant à
mettre en place un système d'information de l'UOB, que le CRIR
gère. Le mot d'ordre est la dématérialisation des actes de
gestion et d'administration à l'UOB (Martial Pépin MAKANGA BALA,
2014/2015). Ce qui n'est pas sans bousculer le cadre ancien.
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