ANNEXE 4
GUIDE D'ENTRETIEN
A MONSIEUR / MADAME L' INSPECTEUR D'ECOLE PRIMAIRE.
SUJET : Dispositif de renforcement du
système scolaire conventionnel en Côte d'Ivoire : Influence des
classes passerelles en zone Centre Nord et Ouest (C.N.O.) de 2006 A
2014
I. Identité
1.Nom : 2.Age : 3.Fonction : 4.Niveau
d'instruction :
II. Présentation des écoles
conventionnelles
1. Quels sont les missions et objectifs de l'enseignement
primaire ?
2. Combien d'école y a-t-il dans votre inspection ?
3. Quelle est la gestion administrative de l'enseignement
primaire?
4. Avez-vous des partenaires ? et qui sont-ils ?
5. Quelle est l'organisation pédagogique d'une
école primaire?
6. Quelle est le profil des enseignants?
7. Comment sont-ils suivis et évalué ?
8. Quel est le profil des élèves ?
9. Quelles sont les ressources disponibles ?
III. Raisons de la mise en oeuvre des classes
passerelles
1. Quelle est la situation de l'éducation dans votre
inspection ?
2. Quels sont vos rapports avec les acteurs des classes
passerelles?
3. Quel est le rendement des classes passerelles ?
4. Quels sont les acquis de la mise en oeuvre des classes
passerelles ?
IV. Difficultés de la mise en oeuvre des classes
passerelles
1. Combien de classes passerelles avez-vous dans votre
inspection ?
2. Quelles sont vos relations avec les promoteurs des classes
passerelles ?
3. Quelle est votre contribution dans la mise en place des
classes passerelles ?
4. Intervenez-vous dans l'encadrement pédagogique des
animateurs ?
5. Si oui, quel est votre rôle ?
6. Quelles est votre apport dans la conception des programmes et
contenus ?
7. Quelles sont les difficultés que vous rencontrez
dans la collaboration avec les promoteurs ?
V. Stratégies de renforcement du système
scolaire 1.Quelles sont vos propositions au niveau pédagogique
?
2. Quelles sont vos propositions au niveau organisationnel ?
3. Quelles sont vos propositions au niveau environnemental ?
vii
ANNEXE 5
GUIDE D'ENTRETIEN
AU PRESIDENT DU COGES DE LA CLASSE PASSERELLE DE
SUJET : Dispositif de renforcement du
système scolaire conventionnel en Côte d'Ivoire : Influence des
classes passerelles en zone Centre Nord et Ouest (C.N.O.) de 2006 A
2014
I. Identité
1.Nom : 2.Age : 3.Fonction : 4.Niveau
d'instruction :
II. Présentation des classes
passerelles
1. Combien de membre compte le COGES ?
2. Comment sont désignés ses membres ?
3. Quels sont les objectifs du COGES ?
4. Quelle est votre contribution dans la mise en place des
classes passerelles ?
5. Quelles sont vos relations avec les promoteurs des classes
passerelles?
III. Raisons de la mise en oeuvre des classes
passerelles
1. Quelle est la situation de l'éducation dans votre
village ?
2. Quels sont vos difficultés avec les écoles
conventionnelles ?
3. Combien d'enfant ne vont -ils pas à l'école
dans votre village ?
4. Y a-t-il des écoles dans les villages environnants
?
5. Quel problème les classes passerelles règlent
dans votre village ou zone ?
IV. Difficultés de la mise en oeuvre des classes
passerelles
1. Etes-vous contents de recevoir les classes passerelles sur
votre site?
2. Les parents permettent-ils aux enfants d'aller à
l'école tous les jours ?
3. Quelles sont vos difficultés ?
V. Stratégies de renforcement du système
scolaire
1. Que peut-on faire pour améliorer les classes
passerelles ?
2. Que peut-on faire pour améliorer les écoles
conventionnelles ?
3. Quel doit être le rôle des communautés que
vous êtes ?
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