La place de l'internet dans les pratiques professionnelles des enseignants de l'université de Ndjamena ( Tchad ).

1.4Le catalogue et les bases de données de la bibliothèque

Ils permettent de savoir si un document est disponible, si on peut l'emprunter ou le réserver. Lorsqu'ils sont informatisés, ces catalogues peuvent être interrogeables. Les catalogues peuvent contenir tout type de documents (livres, articles de revues, documents sonores, documents audiovisuels, documents multimédias) ou être spécialisés dans un type de support. Par exemple le CAT (catalogue Algérien des thèses) http://www.dist.cerist.dz/cat.php.

Le catalogue est l'« Ensemble de données relatif à un domaine défini de connaissance et organisé pour être offert aux utilisateurs ». Cette définition indique les deux aspects complémentaires de la banque de données : d'une part, la constitution de celle-ci et d'autre part sa structuration pour l'utilisation. La banque de données est généralement produite par une institution, une société commerciale ou un service de documentation ; stockée sur un serveur ; et affichée sur le micro-ordinateur de l'utilisateur en réponse à une requête. Différentes natures de l'information sont prises en compte dans les banques de données : références bibliographiques, texte intégral, bases de connaissances (données factuelles ou numériques), images. En dernière ressort, les bases de données sont constituées d'un ensemble structuré de références bibliographiques sur un sujet, un domaine, un type de document, etc. Elles peuvent contenir une analyse, un résumé et de plus en plus souvent l'accès au texte intégral du document lui-même. Sa richesse en termes de l'information, sa maîtrise pouvait être un atout dans le domaine de la recherche universitaire.

Tableau 28 :maitrise decatalogue et les bases de données

		Effectifs	Pourcentage valide
Valide	novice	51	69,9
	moyen	16	21,9
	bon	6	8,2
Total		73	100,0

Source : l'enquête de terrain 2019

La lecture de ce tableau nous a permis de comprendre davantage combien de fois les enseignants ayant participé à l'enquête, n'ont pas la moindre maîtrise des outils technologiques. Qui pourtant, nous avons vu dans le chapitre introductif, un moyen qui a révolutionné tous les domaines de la vie et particulièrement l'enseignement. A en croire ce tableau, sur 73 enseignants qui ont participé à l'enquête, seulement 8,2% qui considèrent qu'ils ont une bonne maîtrise de catalogue et des bases de données de la bibliothèque. Ils sont majoritaires à se considérer novices dans ce domaine. Soit 51% de la population n'utilise pas ce service. 21,9% des répondants sont moyens et comme toujours si la recherche était pratique, nous pouvons savoir exactement si les quelques qui pensent maîtriser, le maîtrisent effectivement. L'analyse des données recueillies montre qu'une faible proportion parmi les interrogés estiment maitriser suffisamment tous les outils soumis à leur évaluation en général.