La place de l'internet dans les pratiques professionnelles des enseignants de l'université de Ndjamena ( Tchad ).

7.3 Techniques et collecte des données

Nous aborderons cette problématique en nous appuyant sur la documentation existante, les résultats d'un travail de terrain consistant à la fois sur une enquête quantitative afin de collecter les informations auprès des enseignants qui constituent cette recherche.Après quelques entretiens avec les enseignants de l'Université de N'Djamena, les enquêtés nous ont fait savoir qu'ils ne pourront pas avoir des vocabulaires adéquats pour répondre à notre entretien si c'était le cas. C'est pourquoi la démarche mise en oeuvre est focalisée sur le recueil, par voie des questionnaires. Pour ce faire, l'étude est organisée en quatre étapes distinctes : élaboration du questionnaire, collecte et traitement de données collectées, pour aboutir à un résultat qui sera transcris dans chacun de chapitre que nous allons développer au court de ce travail.

7.3.1 Recherche quantitative

Van Der Marin (1999, p.111) pense qu'il n'y a pas une forme de recherche qui ne prenne appui sur un matériel quelconque. Toute recherche porte non seulement sur un problème, mais nécessite une forme d'« inscriptions » qu'il s'agit d'examiner, de condenser, de traiter avant de les interpréter. Un des problèmes porte non seulement sur les procédures qui permettent de produire le matériel, soit la question du rapport entre les indices produits et les concepts (validité) ou les objets (fidélité) dont ils sont des traces, mais sur la pertinence du matériel produit. En effet, quelle que soit la qualité de l'instrumentation, encore faut-il produire un matériel qui puisse apporter des réponses qui se rapportent aux questions que l'on pose, et qui s'y rapportent sans biais, c'est-à-dire sans que ce matériel ait été produit de façon à fournir un support à des réponses toutes faites d'avance. Pour Honoré Mimché^7(*), dans le domaine de la recherche en sciences humaines et sociales les enquêtes quantitatives consistent toujours à faire répondre des individus à un questionnaire standardisé dans lequel les différentes modalités de réponse à chaque question sont prévues d'avance, de manière à pouvoir facilement analyser les réponses en totalisant les scores de chacune. L'enquête quantitative dénombre donc les comportements, les pratiques et les opinions des individus. Pour y parvenir, l'enquête repose sur un échantillon représentatif de l'ensemble de la population. Le choix de cette méthode se justifie par le fait que lors de notre préenquête, les enseignants nous ont fait savoir qu'ils ne pourront pas nommer ce qu'ils font sur l'Internet. Mais nous pouvons leur soumettre à des énoncés dont ils pourront apprécier la valeur selon leur utilisation. C'est pourquoi nous avons exploré la littérature sur l'utilisation de l'Internet pour pouvoir constitué un questionnaire que nous avons jugé basique pour les enseignants de l'Université en général. Tout de même cela ne nous a pas empêché de constituer assez des questions ouvertes pour récolter leurs opinions sur la notion d'Internet.

* ⁷Honoré MIMCHE (2017). Méthode de recherche en sciences humaines et sociales : la recherche quantitative, notes de cours, p. 08- 14