Contribution de la santé de base au développement local. Cas du CSBII de la commune rurale de Miary district.par Herman Alain SOLOTIANA Université de Fianarantsoa - Master professionnel en éducation 2018 |
I.2.2. LedéveloppementLefaitderévéleretd'affirmerpubliquementetfortementlesréalitésentourantlamondialisationpermetd'envisageruneprisedeconsciencesalutairedelapartd'acteursclésdelapopulation,d'alimenterunecapacitédemobilisationet,pourquoipas,desusciterunequêtedecequilaissesurlesous-développement.Unprocessusderevitalisationsocio-économiqued'unecommunautévivantsurunterritoiredonné,processusquimisesurlavalorisationdesressourceslocalesetquisefondesurlaconcertationd'acteurslocauxissusdesmilieuxpublic,privé,syndicaletcommunautairedemêmequesurlaparticipationdespopulationsmarginaliséessurlesplanséconomiqueetsocial,estlechangement. Ledéveloppementestalorscompriscommeunprocessusirréversiblequis'opposeàunesituationstationnaireoùl'accumulationdelarichessesocialeàlongtermeseraitnulle,carc'est«unecombinaisondeschangementsmentauxetsociauxquirendentlanationapteàfairecroître,cumulativementetdurablementsonproduitglobal»,disaitF.Perroux[(*)15]. Ainsi,mêmesiledéveloppementimpliquelacroissance,ilnepeutpasseréduireàcelle-ci.Cettedernièresedéfinit,selonF.Perrouxtoujours,commec'est«l'augmentationsoutenuependantuneouplusieurspériodeslonguesd'unindicateurdedimension:pourunenation,leproduitglobalnetentermesréels».Elleestd'ordrequantitatifetsetraduitparl'augmentationdesgrandeurséconomiques,considéréecommel'unedesmultiplescompo santésduphénomènecomplexequ'estledéveloppement.«Lacroissancerestelepréliminaireàtouteffortdedéveloppementdanslamesureoùtouteaméliorationduniveaudevieoudubien-êtresocialpasseobligatoirementparl'accroissementdesquantitésproduitesetl'augmentationcorrespondantedesrevenus»[(*)16]. Leconceptdedéveloppementapparaitplusenglobantqueceluidecroissance,puisqu'ilimpliquecelle-cimaisau-delà,metl'accentsurlasatisfactiondesbesoinsfondamentaux(santé,sécurité,...),laréductiondesinégalités,duchômageetdelapauvreté. I.2.3. LedéveloppementhumainEn1990,ladéveloppementafaitl'objetd'uneattentionthéorique,quantitativeetpolitiquepluspoussée,aveclapublicationdupremierRapportMondialsurlaDéveloppementHumain(RMDH)parlePNUD.Alliantlesdeuxapproches,besoinsessentielsetcapacités,ledéveloppementhumaininsistedavantagesurlacapacitédesêtreshumainsàmenerlavieàlaquelleilsaspirentetsur«l'élargissementdeleurchoix»[(*)17].Ilpartduprincipeque,silaprospéritééconomiquepeutaiderlesindividusàmeneruneviepluslibreetplusgratifiante,certainsfacteurs,notammentl'éducationetlasanté,influentsurlaqualitédeslibertésindividuelles.Lesindividussontlaprincipalerichessedelanation.Ledéveloppementadoncpourobjectiffondamental[(*)18]decréerunenvironnementdanslequellespopulationspourraienttirerpleinementpartideleurpotentieletdemenerunevieutileetféconde,conformeàleursbesoinsetàleursintérêts: · Devivrelongtempsetenbonnesanté, · D'acquérirdesconnaissancesquilesaiderontdansleurchoix, · D'avoiraccèsauxressourcesleurassurantunniveaudeviedécent, · Etdeparticiperlibrementàlaviecommunautaireetpublique. C'estunprocessusconsistantàélargirlechampdespossibilitésouvertsauxindividus.End'autrestermes,ilestbasésurledéveloppementdescapacitésetdespotentialitéshumaines.Laréductiondelapauvretéetlesinégalités,lerenforcementducapitalsocialetlebien-êtredespersonnesnesontplusconsidéréscommeaccompagnementdelapolitiqueéconomique,maiscommelebutdudéveloppement.Leconceptdudéveloppementhumains'intéresseauxfinsdavantagequ'auxmoyensdudéveloppementetduprogrès.L'objectifdudéveloppementdevraitconsisteràcréerunenvironnementpermettantauxindividusdeprofiterdelonguesviessainesetcréatives[(*)19]. Ledéveloppementhumainestledéveloppementdel'Homme,detousleshommesetdetouteslesfemmes.Iln'yapasdedéveloppementhumainsanséquitésociale,sanspolitiquederéductiondesinégalités,sansparticipationdescitoyensetdoncsansdémocratieparticipative. Danssaformuleactuelle,c'estunindicateurextrêmementrudimentairequicouvrelesaspectssuivants: · Santéetlongévité,expriméeparl'espérancedevieàlanaissance, · Instructionetaccèsauxsavoir,représentéparletauxd'alphabétisationdesadultesetparletauxbrutdescolarisationdansl'enseignementprimaire,secondaireetsupérieur, · Leniveaudeviedécent,mesuréparlePIBparhabitantenparitédepouvoird'achat. Parallèlementàl'IDH,troisautresindicateurspermettentdemesurerledéveloppementhumainselonlegenreetleniveaudedéveloppementd'unpays:l'indicateurdepauvretéhumaine[(*)20],l'indicateursexo-spécifiquedudéveloppementhumain[(*)21]etl'indicedeparticipationdesfemmes[(*)22]. * [15] F. Perroux. L'économie du XXème siècle,PUF, Paris, 1969. * [16] Jean Ronald Legouté. Définir le développement : historique et dimensions d'un concept plurivoque, Cahier de recherche Vol. 1 n°1, Groupe de recherche sur l'intégration continentale, Université de Québec, Montréal. * [17] PNUD, Rapport sur le Développement Humain, 1998. * [18] MAROINE Bendaoud, Travaux d'Armatya K. Sen, PNUD, Avril 2001. * [19] MAROINE Bendaoud, Travaux d'Armatya K. Sen, PNUD, Avril 2001. * [20] Il permet de mesurer la pauvreté dans un pays donné et de faire une comparaison internationale * [21] Cet indicateur reflète les disparités sociologiques entre sexe (masculin et féminin) * [22] Cet indicateur vise à mesurer la participation des femmes à la vie politique, économique et professionnelle. |
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