II.1.3. Objets pédagogiques
Les notions de ressources pédagogiques et d'objets
pédagogiques sont presque similaires. Cependant Pernin
a établi une classification des objets
pédagogiques. Les objets pédagogiques sont
regroupés en trois classes principales:
? Les Unités d'Apprentissage (UA), qui
permettent de structurer la formation et de l'organiser dans l'espace et dans
le temps ;
? Les Activités Pédagogiques
(AP), qui définissent les modalités précises
d'acquisition, de validation, de communication d'une ou de plusieurs
connaissances ;
? Les ressources pédagogiques, physiques ou
numériques, nécessaires à la réalisation
des activités.
D'après cette classification, nous pouvons remarquer
que les ressources pédagogiques sont des
spécificités d'objets pédagogiques, car
ils ne se restreignent pas aux entités physiques ou numériques,
mais tiennent aussi compte d'un certain nombre de paramètres tels que la
structuration de la formation dans l'espace et dans le temps.
De même que les ressources
pédagogiques, La définition des objets
pédagogiques a intéressé plusieurs auteurs, un
des problèmes de la définition de cette réside au niveau
de la diversité des points de vue des différents auteurs. Nous
présentons quelques définitions.
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Le WORC (Wisconsin Online Resource Center),
regroupement d'universités du Wisconsin donne la définition
suivante : « Les objets pédagogiques sont des petites unités
d'apprentissage d'une durée comprise entre 2 et 5 minutes. » Cette
définition met l'accent sur le temps.
Le groupe de travail IEEE, définit un
objet pédagogique comme : « toute entité
numérique ou non qui peut être utilisée,
réutilisée ou référencée pendant des
activités d'apprentissage assistées par ordinateur (enseignement
assisté par ordinateur, environnements d'enseignement interactifs,
systèmes d'enseignement à distance, environnements
d'apprentissage collaboratifs).Cette définition restreint les objets
pédagogiques dans un environnement d'apprentissage
numérique.
Pernin vient améliorer la
définition précédente, il considère les ressources
physiques et les ressources numériques. Sa définition est la
suivante : « Un Objet pédagogique est une entité
numérique ou non, abstraite ou concrète, qui peut être
utilisée, réutilisée ou référencée
lors d'une formation. » (Pernis, 2004, p.5). Pour Pernis un objet
d'apprentissage peut être de nature physique ou numérique.
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