WOW !! MUCH LOVE ! SO WORLD PEACE !
Fond bitcoin pour l'amélioration du site: 1memzGeKS7CB3ECNkzSn2qHwxU6NZoJ8o
  Dogecoin (tips/pourboires): DCLoo9Dd4qECqpMLurdgGnaoqbftj16Nvp


Home | Publier un mémoire | Une page au hasard

 > 

La professionnalisation des métiers de la petite enfance: influence sur les pratiques en crèche.

( Télécharger le fichier original )
par Louise, Renée Liliane Cambefort
université de Bourgogne - master recherche en éducation / formation 2015
  

précédent sommaire suivant

Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy

BIBLIOGRAPHIE :

Petite enfance :

· ORTALDA LAURENT, (2010) « La diversité des modes d'accueil des jeunes enfants », Informations sociales,4 n° 160, p. 92-95.

· RAYNA SYLVIE et al., (2009) « Avant-propos. Sous le signe de l'utopie : le curriculum », in Catherine Bouve et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ? ERES (coll « Petite enfance et parentalité »), p. 7-10.

· BOUVE CATHERINE et al. (2009), « Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ? », Toulouse, ERES ( coll« Petite enfance et parentalité »), 416 pages.

· BRISSET CHRISTINE ET MONCHAUX PHILIPPE, (2010) « L'éducation préscolaire en question »,

Carrefours de l'éducation, n° 30, p. 6-8..

· GRELLEY PIERRE, (2010) « L'enfant fondateur de la famille »,Informations sociales,/4 n° 160, p. 83-83.

· BOISSON MARINE,( 2010) « Soutenir la fonction parentale dans l'intérêt des enfants : de la théorie aux instruments »,Informations sociales, n° 160, p. 34-40.

· BONNET DORIS, (2010) « La construction sociale de l'enfance : une variété de normes et de contextes »,Informations sociales,n° 160, p. 12-18.

Bientraitance

· GOUTTENOIRE ADELINE, 2010« Le bien-être de l'enfant dans la Convention internationale des droits de l'enfant »,Informations sociales, n° 160, p. 30-33.

· MOUSSOUNI IBRAHIM, (2009) «La qualité de l'accueil au coeur des évolutions récentes de la législation», in CATHERINE BOUVE et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?ERES (coll« Petite enfance et parentalité »), pp. 35-45.

· PEREZ BERNADETTE,(2009) «Projet éducatif global et cadre curriculaire», in CATHERINE BOUVE et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?ERES, (coll« Petite enfance et parentalité »), pp. 229-235.

· Moisset Pierre, «Repenser l'enfant à travers les curricula», in Catherine Bouve et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ? , ERES « Petite enfance et parentalité », 2009 p. 61-72.

· GALARDINI ANNA LIA, (2009) «Réseau et documentation : l'expérience italienne pour la qualité éducative», in CATHERINE BOUVE et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?, ERES (coll « Petite enfance et parentalité »), p. 79-86.

· PIRARD FLORENCE, «« Oser la qualité », un référentiel en Communauté française de Belgique et son accompagnement», in Catherine Bouve et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?ERES « Petite enfance et parentalité », 2009 p. 87-105

· BOUVE CATHERINE,(2009) « Diversité, diversités», in CATHERINE BOUVE et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?, ERES (coll« Petite enfance et parentalité »), pp. 365-367

· TINTORI PATRICIA, (2009) «Des petits riens qui font tout : comment accueillir la diversité au quotidien ?», in CATHERINE BOUVE et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?, ERES (coll« Petite enfance et parentalité »), pp. 369-378

· MYRIAM DAVID ET GENEVIÈVE APPEL (1973)- «Loczy ou le maternage insolite» Editions du Scarabée

· DRESS (Octobre 2011) colloque bien être des jeunes enfants dans l'accueil et l'éducation en France et ailleurs

Petite enfance et politique :

· DAUPHIN SANDRINE, « Intérêt de l'enfant et action publique »,Informations sociales, 2010/4 n° 160, p. 4-5.

· NEYRAND GÉRARD, 2010 « L'enfant comme référentiel ambigu des politiques publiques », Informations sociales, n° 160, p. 56-64.

· CNAF L'enfant au coeur des politiques sociales, informations sociales/(n° 160). 156 pages.

· HELFTER CAROLINE,( 2010) « Investir dans la petite enfance »,Informations sociales, n° 160, p. 75-75.

· RICAUD-DROISY HÉLÈNE, (2010) « Plan petite enfance 2006 et rapport sur le service public de la petite enfance 2007 : éléments d'analyse », in PATRICK BEN SOUSSAN , Le livre noir de l'accueil de la petite enfance, ERES « 1001 bébés », pp. 107-118

La professionnalisation

· RICHARD WITTORSKI, (2008) « Professionnaliser la formation : enjeux, modalités, difficultés », Formation emploi ,n° 101

· CHAMPY-REMOUSSENARD PATRICIA, « Incontournable professionnalisation », Savoirs, 2008/2 n° 17, p. 51-61.

lien formation-travail

· CHAMPY-REMOUSSENARD PATRICIA,( 2005) « Les théories de l'activité entre travail et formation »,Savoirs, n° 8, p. 9-50.

Analyse de l'activité en crèche :

· MELLIER DENIS, (2001)« L'Inconscient à la crèche. Dynamique des équipes et accueil des bébés» ,Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, no 36, p. 179-181

· ROUYER VÉRONIQUE ET BEAUMATIN ANIA,( 2002), « La fonction et le rôle de l'accueillante de crèche du point de vue des mères et des accueillantes »,Devenir, Vol. 14, p. 283-297.

· FERMENT-LHUILLIER ISABELLE, « Conclusion », in Christian Nain et Pascale Mignon , Professionnels de la petite enfance :au risque des émotions ERES « Les recherches du Grape », 2009 p. 155-156.

· MODESTO ILDA, « Dans une crèche collective », in Christian Nain et Pascale Mignon , Professionnels de la petite enfance : au risque des émotions ERES « Les recherches du Grape », 2009 p. 145-145

· SOPHIE ODENA (2009) Sous la direction d'ANNE-MARIE DAUNE-RICHARDET FRANCESCA PETRELLA (au sein des équipes des Laboratoire d'Économie et de Sociologie du Travail et CNRS Université de Provence, Université de la Méditerranée) « Les professions et leur coordination dans les établissements d'accueil collectifs du jeuneenfant : une hétérogénéité source de tensions », CAF, dossier d'étude numéro 121

· FENET FRANCINE, « Évaluer une politique locale d'accueil des jeunes enfants » L'expérience de la Ville de Nantes, Informations sociales, 2010/4 n° 160, p. 84-91.

· MELLIER DENIS, « Bébé à la crèche : quelle autonomie ? Quel accueil ? », in Pierre Delion , Le bébé et ses institutions ERES « 1001 bébés », 2001 p. 35-52

· RAMEAU LAURENCE ET DUVAL PHILIPPE, « Accueil de la petite enfance : pour une cohérence éducative », in Patrick Ben Soussan , Le livre noir de l'accueil de la petite enfance ERES « 1001 bébés », 2010 p. 135-175.

· BORNE ANNE-MARIE, 2009 «Du jeu en toute sécurité !», in CATHERINE BOUVE et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?, ERES (coll « Petite enfance et parentalité »), p. 327-337

· ALLIROT MARIE-THÉRÈSE et al. (2009) , « Accueil optimisé des bébés : les professionnels comptent-ils ? », in CHRISTIAN NAIN ET PASCALE MIGNON , Professionnels de la petite enfance : au risque des émotions, ERES (coll« Les recherches du GRAPE »), p. 113-128

comparaison internationale

· FLORIN AGNÈS, (2010) « Modes d'accueil pour la petite enfance au regard de la recherche internationale », in PATRICK BEN SOUSSAN , Le livre noir de l'accueil de la petite enfance, ERES, (coll « 1001 bébés »), pp. 69-106.

· Accueil de la petite enfance en Europe - Sylvie Rayna page 2sur 21http://www.mission-maternelle.ac-aix-marseille.fr/

· RICAUD-DROISY HÉLÈNE, (2010) « Plan petite enfance 2006 et rapport sur le service public de la petite enfance 2007 : éléments d'analyse », in PATRICK BEN SOUSSAN , Le livre noir de l'accueil de la petite enfance, ERES (coll« 1001 bébés »), p. 107-118.

· BENAMAR AÏCHA, (2010 )« Le préscolaire en Algérie à l'heure de la réforme : dynamiques comparées des offres publiques et privées »,Carrefours de l'éducation, n° 30, p. 91-106.

· ANKE VAN KEULEN, DOMINIQUE MALLEVAL, MYRIAM MONY, COLETTE MURRAY, MICHEL VANDENBROECK (2004), « Diversité et équité dans le champ de la petite enfance en Europe », Réseau DECET , financée par la Fondation Bernard van Leer, la Hague.

· THÉVENON OLIVIER, (2010) « Indicateurs comparés du bien-être des enfants dans les pays de l'OCDE »,Informations sociales, n° 160, p. 20-29.

· RAYNA SYLVIE, (2009) «Curriculum : perspectives internationales», in CATHERINE BOUVE ET AL., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?, ERES (coll« Petite enfance et parentalité »), p. 17-33.

· RAYNA SYLVIE, (2009) «Quoi de neuf ailleurs ?», in CATHERINE BOUVE ET AL., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?, ERES (coll« Petite enfance et parentalité »), p. 75-78.

· CATHERINE BOUVE et al (2009)«Vers une approche européenne de l'accueil de la petite enfance : Une politique proposée par Enfants d'Europe», in CATHERINE BOUVE et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?, ERES (coll« Petite enfance et parentalité »), p. 406-407.

Technique de formation

· MELLIER DENIS, 2002 « Le groupe d'analyse de la pratique (gap), la fonction « à contenir » et la méthodologie du groupe Balint »,Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe, no 39, p. 85-102.

· BOUVE CATHERINE, 2009 «Le voyage d'étude comme pratique autoformative des professionnels de la petite enfance», in Catherine Bouve et al., Pour un accueil de qualité de la petite enfance : quel curriculum ?, ERES (coll« Petite enfance et parentalité »),p. 129-136.

sociologie du travail

· CHAMPY-REMOUSSENARD PATRICIA, « Les théories de l'activité entre travail et formation »,Savoirs, 2005/2 n° 8, p. 9-50

· CHAMPY-REMOUSSENARD PATRICIA, « Incontournable professionnalisation »,Savoirs, 2008/2 n° 17, p. 51-61.

· ISABELLE DANIC, (2006) « La notion de représentation pour les sociologues ». ESO Travaux et documents n°25 -

· PIERRE PASTRÉ, PATRICK MAYEN ET GÉRARD VERGNAUD,(2006) La didactique professionnelle , Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, n° 154, pp. 145-198

· Denys CUCHE(2010 ),  « La notion de culture dans les sciences sociales, Paris, La Découverte,, 157 p CH VII p115,125

· GOLSE BERNARD, (2007) « À propos des travaux de l'Institut Pikler-Lóczy dans le champ de la prévention »,Contraste, N° 26, p. 241-257

.Histoire de la petite enfance :

· LUC JEAN-NOËL (2010 ) ,« Je suis petit mais important , La scolarisation des jeunes enfants en France du début du XIXe siècle à nos j ours », Carrefours de l'éducation, n° 30, p. 9-22.

· MARIANNE THIVEND (2012) « BOUVE Catherine. L'utopie des crèches françaises au XIXE siècle : un pari sur l'enfant pauvre. Essai socio-historique », Revue française de pédagogie (n° 178), p. 131-132.

· YANNICK MAREC (1985);  « . De la dame patronnesse à l'institutrice. [La petite enfance entre la charité et l'instruction à Rouen au XIXe siècle] ». In: Annales de Normandie, . La femme : maternité - bienfaisance. pp. 121-150. « Annales de Normandie ». .Numéro 35-2.p 127

· GÉRARD NEYRAND(2002) : « L'évolution du regard sur le lien parental. Approche socio-historique de la petite enfance. »devenir vol 14 p27-55

http://femmes.gouv.fr/le-ministere/

http://travail-emploi.gouv.fr/le-ministere,149/le-comite-d-histoire,430/1906-2006-un-siecle-d-engagement,1387/l-affirmation-d-un-ministere-des,1432/legislation-du-travail,1433/loi-du-11-mars-1932-prevoyant-des,12443.html

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/annor_0003-4134_1985_num_35_2_1986

précédent sommaire suivant






Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy








"Des chercheurs qui cherchent on en trouve, des chercheurs qui trouvent, on en cherche !"   Charles de Gaulle