CHAPITRE III- LES PROVERBES : UN GENRE LITTERAIRE A
VOCATION
PEDAGOGIQUE POUR LES BETSIMISARAKA 46
III.1. L'art oratoire au quotidien 46
III.1.1. Au village de Rantolava : la maturité rime
avec art oratoire 47
III.1.2. Les proverbes : pour mieux ficeler la parole
48
III.2. Société betsimisaraka : une école
de la vie par les proverbes 51
III.2.1. L'importance du statut social 51
III.2.1.1. Relations cadets/aînés 51
a) Une question d'affection et de protection 52
b) Une question de soutien et de la solidarité familiale
54
III.2.1.2 Le statut de la femme dans la société
betsimisaraka 55
III.2.2. Les priorités de l'éducation 57
III.2.2.1. L'obéissance 58
III.2.2.2. La socialisation et l'éducation au travail
58
a) La socialisation et l'entraide 58
b) Adaptation et socialisation 60
c) L'éducation au travail 62
d) Quelques dérives et certaines limites de la
solidarité betsimisaraka 64
III.2.2.3. La préparation à la vie sexuelle et
conjugale 65
106
CHAPITRE IV - APPROCHES PEDAGOGIQUES D'UNE ECOLE SANS
MURS EN
PAYS BETSIMISARAKA 68
IV.1. Une pédagogie de deux ordres 68
IV.1.1.Les proverbes a « pédagogie directe »
68
IV.1.2. Les proverbes à « pédagogie indirecte
» 69
IV.2.Les proverbes au quotidien en pays betsimisaraka
72
IV.2.1. Pour une pédagogie de l'image 72
IV.2.2. Sur les voies des savoirs d'expérience et de la
sagesse 73
TROISIEME PARTIE : DISCUSSIONS ET PERSPECTIVES
75
CHAPITRE V - LA PLACE DES TRADITIONS ORALES ET DES
VALEURS MALAGASY
DANS LE PROGRAMME SCOLAIRE 76
V.1. Dans les écoles primaires 76
V.1.1. Les cours préparatoires 77
V.1.2. Les cours élémentaires 78
V.1.3. Les cours moyens 79
V.1.3.1. La famille 79
V.1.3.2. La vie dans le village 80
V.2. Dans les collèges 80
V.2.1. Le cycle d'observation 81
V.2.1.1. La littérature 81
V.2.1.2. La société malagasy 81
V.2.2. Le cycle d'orientation 82
V.2.2.1. Le mariage traditionnel et le concept de la famille
83
V.2.2.2. L'organisation villageoise et les activités de
production 83
V.2.2.3. Les relations entre les vivants et les razaña
84
V.3. Dans les lycées 84
CHAPITRE VI - LES LIMITES DU CHAMP D'APPLICATION DES
PROVERBES ET
DES TRADITIONS ORALES BETSIMISARAKA 86
VI.1. Les réalités sociales 86
VI.1.1. L'absence d'échanges familiaux 86
VI.1.2. L'importance de la monnaie 87
107
VI.1.3. L'entraide et la cohésion sociale 88
VI.1.4. La remise en cause du concept cadet/aîné
90
VI.2. Quelques suggestions 90
VI.2.1. Les bourses culturelles 92
VI.2.2. La pédagogie des proverbes et l'approche-mixte
93
CONCLUSION 96
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES 99
GLOSSAIRE 103
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