3.5 Techniques et outils de collecte des
données
Les techniques de collectes des données sont des moyens
qui permettent de chercher les informations utiles sur le terrain. Ainsi,
avons-nous utilisé trois techniques qui sont : l'entretien, le
questionnaire, l'analyse documentaire et l'observation. Pour chacune de ces
techniques, nous avons utilisé un outil spécifique. Les
modèles du guide d'entretien et du questionnaire se trouvent en
annexe.
3.5.1- L'entretien
C'est une technique standardisée qui permet d'obtenir
un ensemble très uniforme de données. L'entretien a
été utilisé pour recueillir des informations auprès
du CCS, des CP, du DDEMP-OP. Le guide d'entretien a été l'outil
utilisé. L'utilisation de ce guide au cours de l'enquête
était nécessaire pour une compréhension plus approfondie
des informations qu'un questionnaire ne saurait apporter.
3.5.2- Le questionnaire
Le questionnaire peut être défini comme une
collection d'indicateurs destinée à relever les dimensions de
l'objet d'étude au moyen d'une investigation empirique. Cette technique
a été utilisée afin d'avoir une
idée sur la nature quantitative du phénomène. Elle permet
d'interroger des individus de façon directive et de faire un
prélèvement quantitatif en vue de trouver des relations
mathématiques et de faire des comparaisons chiffrées. Nous avons
eu recours au questionnaire pour recueillir des informations spécifiques
majeures auprès des enseignants et des parents
d'élèves.
3.5.3- l'analyse documentaire
La technique de l'analyse documentaire nous a permis
de recueillir des informations dans les documents consultés dans les
bibliothèques, les statistiques de la commune et dans le service
statistique du ministère de l'enseignement maternel et primaire. Nous
avons consulté des ouvrages, des rapports, articles, etc. Nous avons
aussi utilisé des documents issus de nos recherches sur Internet.
3.5.4 Collecte des données
Pour administrer les questionnaires, nous nous sommes rendus
dans les localités ciblées pour rencontrer les personnes
concernées. Nous avons eu la chance d'avoir eu à l'avance
connaissance de la tenue d'une réunion entre les directeurs et la CCS.
Nous avons donc profité de ce chréno pour administrer les
questionnaires et assister ceux qui ont souhaité le remplir sur place.
Concernant le questionnaire adressé aux parents nous avons eu la chance
de rencontrer quelques présidents d'association de parents
d'élèves. Parmi ceux-ci nous en avons rencontré un qui est
pasteur au niveau d'une paroisse christianiste, ce qui nous a permis
d'atteindre plus rapidement et en quantité considérable nos
cibles. Ces présidents ont servi de tremplin et facilitateurs entre nous
et les parents ce qui a facilité l'adhésion de ceux-ci. Nous
avons assisté les enquêtés afin qu'ils puissent traduire
fidèlement leurs opinions, ce qui nous a permis de rendre les
informations plus claires et donc mieux exploitables et de limiter les mauvais
remplissages. Pour ce qui concerne les entretiens nous les avons obtenu
certains de façon prompte sauf pour celui du DDEMP-OP que nous n'avons
pas pu obtenir. nous avons pu avoir le CSEC, qui, en acteur du secteur a
répondu à nos questions. Signalons que pour les enquêtes
nous avons été assistés par un camarade de promotion.
| 
