INTRODUCTION GENERALE
Avec les réalités sociales actuelles
caractérisées par les insuffisances de toutes sortes, de
nombreuses familles sont confrontées à des difficultés
pour pouvoir orienter leurs progénitures et donner ainsi un sens
à leur avenir.
Abordées par les soucis matériels auxquels
viennent s'ajouter les conditions de vie défavorables, les
étudiants ne peuvent par conséquent pas mener convenablement leur
cycle de formation professionnelle. Auparavant, les étudiants
bénéficiaient des bourses d'études, ils étaient
logés, ils avaient des réfectoires, des
bibliothèques ; tout cela est supprimé aujourd'hui, l'espoir
d'acquérir une bonne conscience professionnelle s'assombrit.
L'objectif de cette étude est de chercher l'impact des
conditions de vie sur la fréquentation scolaire. A cet effet, notre
travail s'articulera autour de quatre chapitres :
· Au chapitre I, nous parlerons de la
problématique ;
· Le chapitre II va s'occuper de l'insertion
théorique du sujet ;
· Le chapitre III traitera de la
méthodologie ;
· Le quatrième chapitre est réservé
à la présentation, l'analyse et l'interprétation des
résultats
CHAPITRE I : PROBLEMATIQUE
Selon Larousse (2000 ; 338) « la
problématique est l'ensemble des questions posées par une branche
de la connaissance ». La problématique est aussi l'ensemble
des questions de recherche relative à un problème donné et
qui s'articule autour d'une question principale.
En effet, dans ce chapitre il s'agira pour nous
d'évoquer tour à tour la formulation du problème, les
questions de recherche, les objectifs, les intérêts du sujet puis
les limites et la délimitation.
I.1. FORMULATION DU PROBLEME
Selon Durkheim « l'éducation est l'action
exercée par les générations adultes sur celles-ci. Bref
tout ce qui contribuait à leur bonne formation était
disponible.
Dans ces conditions les élèves-maitres
n'étaient pas préoccupés par les nécessités
primaires, leur souci était de donner le meilleur d'eux-mêmes,
produisant ainsi une borne fréquentation scolaire.
Sous la poussée démographique et les multiples
crises qui ont affecté les sociétés en
général et en particulier l'éducation, les écoles
de formation des instituteurs furent alors fermées dans les
années 1988.Cette fermeture a causé une pénurie
d'enseignants dans les écoles primaires. Pour palier à ce
problème le gouvernement camerounais avec l'appui des organisations
internationales qui ne sont pas encore mûres pour la vie sociale. Elle a
pour objet de susciter, de développer un certain nombre d'état
physiques, intellectuels, et moraux que réclame la société
politique dans son ensemble et le milieu spécial auquel il est
particulièrement destiné. Cette éducation s'acquiert dans
des écoles de formation d'où la formation du cours de morale
à l'école normale d'instituteurs dans les
années1970 .Celle-ci avait pour objectif la formation des
instituteurs qualifiés afin qu'ils puissent instruire et éduquer
les enfants , ces instituteurs bénéficiaient dans les
écoles de formation des dortoirs ,des réfectoires ,des bourses
scolaires , des documents et étaient soignés en cas de maladies a
recouvert les écoles de formations en 1995 sous le nom d'ENIEG.
Malheureusement les élèves-maîtres ne
bénéficient plus des mêmes conditions de vie que ceux des
années 1970 d'où la naissance des multiples perturbations
observées dans leur formation. De ce constat fait dans notre institution
l'ENIEG de Mora, les conditions de vie que mènent les
élèves-maîtres freinent la bonne marche de leur formation.
La disponibilité, la conscience, le désir du travail bien fait ne
suffit pas. Il faut des conditions de vie favorable pour pouvoir produire des
hommes et des femmes ayant des âmes qualifiées, des esprits
éclairés capables de s'acquitter dignement des tâches qui
leur incombent.
Par contre si les conditions de ces derniers sont
défavorables ils éprouveront des obstacles susceptibles
d'influencer leur fréquentation.
La question qu'on se pose est celle de savoir l'importance des
conditions de vie des élèves-maîtres sur leur
fréquentation scolaire. Notre problème ainsi posé, il sera
perçu à travers quelques questions de recherche autour d'une
question principale.
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