3.2. Les objectifs ambitieux
de la fête du livre
L'objectif premier de la Fête du livre est de montrer le
rapport ludique qui peut unir un livre à son lecteur. En effet, l'une
des conditions pour participer à la fête - même si elle
n'est pas une contrainte absolue - est d'avoir lu les trois livres. Pour
certains enfants, souvent faibles lecteurs, ce seront les seuls livres lus au
cours de l'année (en dehors des prescriptions scolaires). Par le biais
du jeu, le livre ne devient qu'un prétexte pour pouvoir s'amuser, ce qui
permet de libérer la lecture des contraintes scolaires. Les objectifs
pour l'enfant ne sont ainsi pas les mêmes que ceux qu'il rencontre
à l'école. Lors de cette fête, l'enfant lit pour participer
à un jeu, avec ses amis, tandis qu'à l'école, sa lecture
peut n'être motivée que par la « bonne
note » au contrôle de lecture...
La Fête du livre, en abordant chaque année un
nouveau thème, permet aux enfants de découvrir de nouveaux
univers, de leur apporter de nouvelles connaissances sur un sujet. Cette
année le cirque plonge les enfants dans la magie, un monde haut en
couleurs et leur permet de découvrir les différents arts du
cirque tant sur le « papier » qu'en
« vrai » (à travers les activités le jour de
la Fête).
Un stand leur proposera par exemple des activités de
jonglage ou d'équilibre, tandis qu'un autre lancera le défi de se
déguiser le plus rapidement possible en clown. Le développement
du thème du cirque va même plus loin notamment dans les livres.
Prétexte à une intrigue policière, lieu
d'un sabotage inter - galactique, ou encore moyen d'aborder la question de la
discrimination sociale en fonction des origines, le cirque devient le moyen
d'aborder des questions de société, des thèmes plus
sérieux.
La Fête du livre recèle aussi des enjeux
civiques. En effet, puisque les enfants sont en équipe, ils doivent
apprendre à s'entraider, à réfléchir et avancer
ensemble. Une récompense est attribuée à chacun à
la fin du jeu, ce qui leur rappelle que l'essentiel dans un jeu est de
participer, de passer un moment agréable dans le respect de soi et des
autres. Pourtant, force est de constater que la Fête du livre, comme les
jeux du type « défi lecture », engendre inévitablement
un certain esprit de compétition, avec ses dérives possibles.
Néanmoins, la dimension agonistique est plutôt ici le moyen
d'introduire le livre auprès de l'enfant et du fait de la participation
en groupe, efface les réticences de certains à participer. En
effet, il n'est pas nécessaire de rappeler que l'enfant, dès son
plus jeune âge, fonctionne « en meute », et est donc
très influencé par l'effet de groupe. Ainsi, la Fête du
livre amène les faibles lecteurs à participer pour être
auprès de leurs camarades.
A travers la découverte des livres, les enfants sont
mis au contact de la diversité des oeuvres littéraires :
- diversité dans les supports : albums, romans, romans
illustrés ;
- diversité des genres littéraires :
science-fiction, récit de vie, policier ;
- diversité éditoriale : cascade,
arc-en-ciel, l'école des loisirs, les éditions syros, collection
pleine lune chez Nathan.
La lecture des livres leur permet de voir qu'un même
thème est susceptible de plusieurs approches, et que l'imagination de
l'auteur - à laquelle leur propre imagination fait écho - peut
être source de plaisir.
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