Une institution culturelle dans le champ de la professionnalisation d'acteurs culturels : le Palais de Tokyo et son projet de Licence en apprentissage médiateur jeune public

3.1.1.3 Exhaustivité, stéréotypie : un équilibre nécessaire

Pour D. Pemartin^53(*), « les unités de compétences doivent être reliées à l'exercice d'une activité non-atomisée ». En effet, les référentiels réalisés correspondent à une simplification de la réalité. Il est donc nécessaire de trouver un équilibre entre l'exhaustivité et la stéréotypie. L'exhaustivité conduit en effet à multiplier exagérément les compétences. On y perd le sens du métier et on ferme ainsi les possibilités d'évolution de l'emploi. Pour Guy le Boterf, « la logique de la décomposition tue la compétence »^54(*). À l'inverse la stéréotypie, va transformer le référentiel en « simplification excessive du fonctionnement intellectuel du salarié et du contenu cognitif requis par l'emploi »^55(*). Ici, les compétences retenues deviennent trop larges et ne sont pas suffisamment centrées sur un métier. Dans la pratique, selon D. Permartin, le nombre de compétences répertoriées pour un emploi varie en général entre 10 et 16.

* ⁵³ Permartin D., La compétence au coeur de la GRH, Ed. EMS, 2005, p.123.

* ⁵⁴ Idem, p. 124.

* ⁵⁵ Ibid., p. 124.