3.2.4. TECHNIQUE DE COLLECTES DES DONNEES
Les techniques selon R. PINTO et GRAMWITZ sont des outils mis
à la disposition de la recherche et organisés par la
méthode (111).
Shomba Kinyamba définit les techniques comme les outils
mis à la disposition du chercheur en fonction des objectifs de son
étude et de la nature des phénomènes à
étudier (112).
Comme techniques utilisées pour recueillir, analyser et
interpréter les données, nous avons fait usage des techniques
suivantes :
1. TECHNIQUE DOCUMENTAIRE
Selon MULUMBATI NGASHA, cette technique porte sur les faits
qui ont des traces, des faits que l'on veut étudier et qui permettent de
recueillir des informations sur ces derniers faits (113).
Cette technique nous a permis de recourir à certains
ouvrages parlant ou traitant de l'orientation scolaire pour recueillir
certaines informations et aussi certains documents de l'école, notamment
les registres d'appel pour prendre les renseignements sur la
fréquentation de l'élève à l'école, la fiche
de l'élève visant son parcourt scolaire, registre
d'inscription.
2. TECHNIQUE D'ENTRETIEN
Pour NKONGOLO MUKENDI, cette technique est basée sur la
communication verbale visant un but qui est le simple plaisir de converser
(114). Cette technique cherche à recueillir des informations
sur un comportement en
111 R. PINTO et GRAMWITZ Op.Cit
112 Shomba Kinyamba Op.Cit
113 MULUMBATI NGASHA Op.cit
114 NKONGOLO MUKENDI, Thechniques de collectes des
données dans une recherche scientifique, PUL 2012
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vue de le comprendre, le décrire et expliquer. Il peut se
dérouler avec un guide qui reprend soit toutes les questions à
poser, soit les thèmes autour desquels gravitera la conversation.
L'entretien suit le schéma suivant pour être
efficace :
· Renseignements individuels ;
· Motif de l'entretien (antécédent) ;
· Conclusion : diagnostic.
3. TECHNIQUE QUESTIONNAIRE
Par questionnaire, nous avons procédé à
l'enquête en vue de saisir certaines réalités de la non
application de l'orientation scolaire dans les écoles secondaires de la
ville de Mwene-ditu. Ce questionnaire était composé d'une
série des questions que nous soumettions à nos interlocuteurs.
C'est en fait la technique d'entretien dirigé. Ce questionnaire nous a
facilité la tâche parce qu'elle s'appliquait à un grand
nombre d'individus, ils s'exprimaient librement, et à l'aise. Cette
technique nous a aidés à recueillir les informations fiables
à notre sujet.
3.2.5. MODE DE DEPOUILLEMENT
Le dépouillement est une opération qui consiste
à inventorier les résultats positifs et négatifs dans un
document de protocole. Pour dépouiller et traiter les données de
notre recherche sur la non application de l'orientation scolaire à
l'école secondaire et son impact sur le choix d'une option
d'études, nous avons élaboré un questionnaire,
utilisé l'entretien, l'analyse documentaire, le calcul de pourcentage et
l'analyse de contenu comme technique qui ont pour but une description
objective.
Nous présentons nos résultats dans le tableau de
fréquence simple. Pour calculer, nous prenions le rapport de chaque cas
par groupe en additionnant puis en le divisant à l'affectif total des
alternatives.
Pourcentage= Dont :
V' %= Pourcentage ;
V' F= Fréquence ;
V' N= Taille de l'échantillon.
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