1.1.2- Questions spécifiques
2- Quelle importance les médecins enseignants
accordent-ils à la préparation, l'animation et
l'évaluation des cours?
3- Quelles sont les stratégies qu'ils utilisent face
aux difficultés d'apprentissage des étudiants? Quelles sont les
valeurs, approches, méthodes et théories
préconisées?
4-
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Quelle importance accorde-t-on à la prise en compte de
la didactique de l'enseignement-apprentissage dans la formation de doctorat et
de spécialité des médecins haïtiens?
1.1.3- Objectifs général
Comprendre le rôle et l'importance de la
compétence en pédagogie dans la formation en science de la
santé en Haïti.
1.1.4- Spécifiques
1- Décrire les stratégies d'enseignement des
médecins à travers la préparation, l'animation et
l'évaluation des cours dispensés.
2- Déterminer les compétences acquises des
médecins enseignants au cours de leurs parcours médicale.
3- Analyser la situation pédagogique au niveau des
écoles d'infirmières par rapport à l'apprentissage.
Pour cerner ce problème à Hinche, nous allons
voir ce qui a été déjà dit en termes de
théories et concepts sur l'apprentissage.
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