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La communication institutionnelle et image de marque. à‰tude des stratégies de communication de l'institut supérieur catholique la SAPIENTIA/Goma.

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par Thierry MUBANZA RUKATA
Université Catholique la Sapientia de Goma - Graduat 2014
  

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3. Principe de gradualité et valeurs

Conscient qu'un projet éducatif ne peut se réaliser d'un seul coup, ni par une seule personne, l'ISSA se laisse guider par ses principes reposant sur la gradualité des actions tenant compte de l'ensemble et de l'horizon fixé. Cet ensemble est constitué par la création de l'institution, la reconnaissance de l'institution par l'état, le fonctionnement déjà effectif, le parachèvement des travaux de construction du site qui abritera les campus, l'équipement, la bibliothèque-médiathèque, les ateliers et laboratoires, la formation et la spécialisation de son corps enseignant, etc.

L'ISSA construit sa croissance et sa vision sur des valeurs fondamentales et universelles mettant au coeur la devise : Amour-Assiduité-Efficacité.

Sagesse, vérité, détermination, beauté, concrétisation/tangibilité, originalité, partenariat, multi-culturalité et multidisciplinarité sont des valeurs que l'ISSA et ses membres acceptent de professer.

4. Services et institutions offerts par l'ISSA

Pour développer et maintenir les compétences en relation avec l'environnement et la cité (dans le sens de la société où se développe une école des hautes études professionnelles comme l'ISSA-Goma), il est important de mettre en place des services et des institutions de soutien pour une meilleure concrétisation des objectifs et de la mission spécifique de l'ISSA dans son contexte d'émergence et de maturation continue.

Tels sont les cas du centre d'orientation professionnelle, du centre de promotion start-up, du centre de langues et des relations sous régionales et internationales.45(*)

1. Filières organisées à l'ISSA

Options organisées

Titre du candidat

Compétences/Objectifs

01

Gestion et Administration des projets (GAP)

Gradué en Gestion et Administration des projets (GAP)

· Concevoir et adopter les systèmes de travail productif dans les milieux locaux ;

· Identifier les besoins des milieux locaux et élaborer les projets de développement adapté.

· Proposer un leadership adéquat en rapport dans la mise en oeuvre des systèmes de travail productifs sous l'égide des participants.

2

Communication Sociale et Développement (CSD)

Gradué animateur, communicateur, promoteur et sensibilisateur

· Sensibiliser, filtrer les informations et les communiqués dans un monde aux intérêts divergents.

· Sensibiliser la société pour l'excellence et l'interopération culturelle pour un vécu prospères des communautés.

3

Gestion des Ressources Humaines et Environnement

(GRH)

Gradué en Gestion des Ressources Humaines et la promotion de l'environnement

· Détecter, valoriser et orienter les capacités des individus dans leurs milieux professionnels

· Identifier les besoins de formation et organiser le système de formation permanente des agents dans les milieux professionnels

· Identifie et protéger les écosystèmes locaux.

· Adapter les actions de développement aux potentialités de l'environnement.

4

Gestion et Administration des Institutions Scolaire et de Formation

(GAISF)

Administrateur Gestionnaire des Institutions Educatives

· Programmer et coordonner les activités dans les structures de formation (activités de routine, activités spécifiques, sociales et connexes).

· Adapter la politique éducative aux réalités de terrains pour la promotion des milieux locaux.

5

Philosophie et Sciences de l'Education

(PSE)

Gradué en Philosophie et Sciences de l'Education

· Promouvoir la réflexion sur les défis de la société, proposer et préparer le type d'homme en réponse aux besoins éducatifs des milieux locaux.

· Adapter les mesures d'autoformation et d'autosuffisance éducatives pour un développement intégré.

· Gérer les institutions éducatives.

6 6

Electronique Industrielle

(Io)

Technicien électronicien

· Intégrer la technologie de pointe dans le système de travail.

· Surveiller la fonctionnalité des appareils et instruments électro-professionnels pour améliorer le rendement du travail programmé.

7

Electromécanique

Ingénieur électromécanicien

· Penser la problématique énergétique dans nos milieux et initier aux méthodes et techniques d'usage de l'énergie nouvelle renouvelable.

8

Télécommunications et computer Science (ICT)

Technicien télé communicateur et technicien en maintenance.

· Elaborer, monter et surveiller la fonctionnalité des systèmes de communication et de travail.

· Faciliter la mise en oeuvre du travail programmé dans un système de communication.

Source : Document sans titre de l'ISSA, publié à Kigali, en janvier 2012

* 45ISSA-GOMA, op. cit

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"Entre deux mots il faut choisir le moindre"   Paul Valery