VII. Analyse des résultats de la phase
d'expérimentation
La présente analyse de la phase
d'expérimentation se base sur les différentes données
collectées pendant et après la formation qui s'est
déroulée durant 15 jours. Les données utilisées
dans le cadre de cette analyse sont obtenues à partir de l'analyse des
traces des apprenants collectées depuis la plateforme de formation.
VII-1- Consultation des ressources disponibles sur la
plateforme
Le tableau suivant donne une synthèse des
consultations des différentes ressources disponibles sur la
plateforme.
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2015-2016
ACREDITE
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Mohamed Ali Nahali
|
|
Activités Pourcentage
|
Vidéo (vidéos d'explication du
cours)
|
2,37%
|
Supports de communication (tous les forums et session
de chat)
|
38,90%
|
Supports de cours (les ressources en PDF)
|
3,47%
|
Informations (consignes / explications/ information
etc)
|
11,36%
|
Evaluation (QCM)
|
25,68%
|
Activités
|
18,22%
|
|
Tableau V- 3 : Synthèse des consultations
effectuées par les apprenants
Les statistiques des consultations de différentes
ressources sont synthétisées dans la représentation
graphique.
![](Scenarisation-et-mise-en-ligne-d-un-cours-de-microeconomie-pour-un-public-professionnel70.png)
Graphique V. 2 : Représentation des
consultations des différentes ressources disponibles sur la
plateforme
L'analyse de ces statistiques montre que les forums de
discussion et les sessions de chat ont attiré plus l'attention des
apprenants avec 38,90% de consultation totale ce résultat est
expliqué par le fait que ces moyens sont les seuls outils de
communications adoptés au niveau de cette formation.
Les évaluations se positionnent en deuxième
lieu avec 25,68% des consultations. Les activités représentent
18,22% du total des consultations, les informations explicatives constituent
11,36% alors que les supports du cours en format PDF 3,47% contre 2,37% pour
les séquences vidéos.
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ACREDITE
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Mohamed Ali Nahali
|
|
VII-2- Actions menées par les apprenants
Le tableau suivant retrace toutes les actions effectuées
par les apprenants durant la période de test.
Outil
|
Action
|
Nombre d'action
|
Pourcentage
|
Wiki
|
Historique de wiki
consultée
|
3
|
0,3%
|
Page
|
Module de cours consulté
|
388
|
42,9
|
|
|
|
%
|
Wiki
|
Commentaires consultés
|
16
|
1,8%
|
Système
|
Cours consulté
|
253
|
28,0
|
|
|
|
%
|
Test
|
Tentative de test envoyée
|
20
|
2,2%
|
Forum
|
Discussion consultée
|
152
|
16,8
|
|
|
|
%
|
Devoir
|
Un travail a été remis.
|
2
|
0,2%
|
Remises de
fichiers
|
Travail de devoir créé
|
2
|
0,2%
|
Remises de
fichiers
|
Un fichier a été déposé.
|
2
|
0,2%
|
Forum
|
Message créé
|
2
|
0,2%
|
Wiki
|
Page de wiki consultée
|
4
|
0,4%
|
Test
|
Tentative de test consultée
|
28
|
3,1%
|
Test
|
Tentative de test
commencée
|
21
|
2,3%
|
Wiki
|
Page de wiki créée
|
2
|
0,2%
|
Forum
|
Discussion créée
|
3
|
0,3%
|
Wiki
|
Commentaire créé
|
4
|
0,4%
|
Wiki
|
Commentaire supprimé
|
1
|
0,1%
|
Test
|
Tentative de test
abandonnée
|
2
|
0,2%
|
Total
|
905
|
100
|
|
|
%
|
|
Tableau V- 4 : Synthèse des actions
effectuées par les apprenants
L'analyse de ces résultats montre que :
? Les actions les plus importantes en terme de pourcentage sont
:
? La consultation du module de cours (accès à la
plateforme) : 42.9%, ? La consultation des supports de cours : 28%
? La consultation des discussions sur les forums : 16,8%
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2015-2016
ACREDITE
? Les opérations les moins effectuées concernent
les actions où les apprenants été
invités à faire des contributions au niveau des
forums, des wikis et des dépôts des travaux.
? Les interventions des apprenants au niveau des tests ont
été plutôt satisfaisantes
avec un pourcentage total de 7,5%. 14 participations au test
d'évaluation initiale, 03 participations pour l'évaluation des
acquis relatifs au module 1, 02 participations pour l'évaluation des
acquis relatifs au module 2 et une seule participation pour le
l'évaluation finale.
? Seuls deux dépôts d'activité ont
été effectués.
Au totale ces résultats montrent bien que les
apprenants se sont limités simplement à la consultation des
différentes ressources et ce malgré les efforts et les relances
effectuées par le tuteur et qu'ils se sont intervenus seulement ou
niveau des activités qui ne n'exigent pas de composition.
|