II-2-1-1- Ressource sous format HTML
Ce forme de ressource a été utilisé pour
donner une information courte à l'exemple des consignes ou des
explications comme le cas de la « description et objectifs du module
».
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Image V- 7 : Exemple de ressource sous format
HTML
Le même type de ressources a été
utilisé aussi pour la diffusion des vidéos.
Image V- 8 : Exemple d'une séquence
vidéo
II-2-1-2- Ressource sous format PDF
Les ressources PDF ont été utilisées pour
mettre le cours à la disposition des apprenants (cf. annexe
3).
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Image V- 9 : Exemple de ressource sous format
PDF
II-2-2- La création des activités
Dans le cadre de ce cours plusieurs activités ont
été utilisées sous forme individuelle ou collaborative.
II-2-2-1- Activités de composition individuelle
Dans ce type d'activité les apprenants sont
invités à rendre un travail avant une date bien définie
à l'avance. Pour cette raison un espace de dépôt a
été ouvert et a été paramétré pour
collecter les travaux des apprenants.
Image V- 10 : Exemple d'activité de
composition
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Image V- 11 : Exemple d'activité de composition
(profil apprenant)
II-2-2-2- Les activités de travail collaboratif
Dans le cadre de cette expérience nous avons fait
recours à des activités collaboratives où il
été question de travailler en groupe afin de rendre un travail.
Ce type d'activité a été effectué en faisant
recours aux wikis proposés par la plateforme Moodle. Ces wikis ont
été accompagnés par des sessions de discussion synchrone
(Chat) et asynchrone (forum).
Image V- 12 : Exemple d'activité de travail
collaboratif
II-2-2-3- Les questions à choix multiples (QCM)
Les questions à choix multiples ont été
utilisées lors des différentes évaluations initiales,
à la fin de chaque séquence et à la fin de la formation.
Chaque évaluation a été composée par dix
questions.
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Image V- 13 : Exemple d'évaluation
(QCM)
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