XI-3- Qualité de la version actuelle du cours
La troisième partie de l'étude a
été réservée à l'étude des avis de la
population sondée quant à la qualité du cours de la
microéconomie. En effet, étant donné qu'une partie du
public de ce cours est composée par des redoublons (30% de la population
sondée)14, nous avons voulu les interrogé par rapport
à la qualité du cours qu'ils ont suivi.
XI-3-1- Modalité d'enseignement
L'étude montre que 60% des sondés ont suivi un
cours de microéconomie en ligne et à distance dans le cadre de la
licence LAM proposée par l'UVT alors que 40% de la population a suivi le
même cours mais en présentiel.
Diagramme I- 10 : Modalité d'enseignement
(présentiel en ligne)
XI-3-2-Satisfaction du public cible par rapport aux
objectifs du cours
Les avis de la population sondée quant aux objectifs de
l'ancienne version du cours ont été mitigés.
En effet, 15% des interrogés déclarent que les
objectifs de la formation répondent moyennement à leurs attentes,
25% considèrent que les objectifs de la formation répondent assez
bien à leurs attentes alors que 55% considèrent que les objectifs
de la formation répondent bien à leurs attentes et seulement 5%
sont totalement satisfaits par les objectifs du cours.
14 Voire le diagramme I-5
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ACREDITE
Diagramme I- 11 : Avis des participants par rapport aux
objectifs de l'ancienne version du cours
XI-3-3- Satisfaction du public cible par rapport au
contenu du cours
Par rapport à la richesse du contenu de l'ancienne
version du cours, la répondants sont totalement d'accord à raison
de 20%, 45% sont d'accord alors que 10% sont en désaccord.
Diagramme I- 12 : La richesse du contenu de l'ancienne
version du cours.
Par ailleurs 80% des répondants sont d'accord quand au
fait que le cours de la microéconomique leur apport des nouvelles
connaissances. La figure suivante donne une idée sur la
répartition des avis des sondés.
Diagramme I- 13 : Satisfaction quant à la valeur
ajoutée du cours de la microéconomie.
XI-3-4- L'avis des répondants par rapport aux
difficultés du cours
Les personnes interrogées considèrent que le
cours de la microéconomie est très difficile (5%), plutôt
difficile (30%), moyennement difficile (15%) et plutôt facile (35%).
D'une
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ACREDITE
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Mohamed Ali Nahali
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façon générale nous pouvons conclure que ces
personnes trouvent des difficultés pour comprendre le cours de la
microéconomie.
Diagramme I- 14 : L'avis des répondants par
rapport aux difficultés du cours.
50% des répondants attribuent les difficultés de
la microéconomie aux formules mathématiques, 45% au volume du
cours par rapport au temps alloué et 35% à une insuffisance au
niveau des explications.
Diagramme I- 15 : L'avis des répondants par
rapport aux sources des difficultés.
XI-3-5- L'avis des répondants par rapport au
format des ressources proposées
90% des répondants sont satisfaits par la version PDF
du cours alors que 10% ne le sont pas.
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Mohamed Ali Nahali
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Diagramme I- 16 : L'avis des répondants par
rapport au format des ressources proposées
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