Scénarisation et mise en ligne d'un cours de microéconomie pour un public professionnel.

VI. Les caractéristiques de la population visée

Le public visé par cette formation est composé par des étudiants de la Licence Appliquée en Management inscrits à l'UVT.

Il s'agit d'un public hétérogène dans l'âge est généralement supérieur à 26 ans. Il est à noter que ce public exerce généralement une activité professionnelle en parallèle.

VI. Les bénéfices attendus

Les bénéfices attendus de ce projet peuvent se saisir au moins sur trois niveaux :

Au niveau de la licence LAM : le fait de mettre à jour le cours de la microéconomie et le développer d'une façon modulaire offrira un exemple pratique à tous les autres collègues de la même licence. Ces derniers seront à leurs tours incités à suivre ce modèle et du coût le bénéfice touchera la licence en générale.

Au niveau du public cible : le développement de cette version de cours offrira plus de facilité aux étudiants de cette licence afin de suivre le cours et le comprendre.

¹¹ Dans le cadre de ce projet nous faisons abstraction des séances présentielles.

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Au niveau individuel : en tant que responsable de ce cours j'ai eu toujours un sentiment d'impuissance face à la faible assiduité des étudiants qui est expliqué principalement par un manque d'intérêt au cours. Le développement d'une nouvelle version de cours selon les normes appropriées à l'enseignement en ligne m'offrira certainement plus d'aisance pour exploiter des nouvelles approches pédagogiques et ce afin d'améliorer l'audience de ce cours.

VII. Le choix du support de diffusion

Le choix du support de diffusion dépend des ressources existantes, des contraintes et des objectifs à atteindre.

Le cours de la microéconomie sera assuré en grande partie en ligne et à distance via la plateforme Moodle réservée aux cours de la licence LAM.

Image I-1 : Espace de cours de la microéconomie

Pour les besoins de la ce projet la nouvelle version du cours sera présentée dans un nouveau espace de cours¹².

Ce choix est conditionné par le fait que l'UVT a adopté la plateforme Moodle pour ses différentes formations à distance. Par ailleurs, il est a noté qu'il est possible d'avoir une version mobile de ce cours et ce si cette technologie est adoptée par l'UVT.

V.III. Les forces, faiblesses et contraintes du dispositif

Notre projet comme tous autres projets s'inscrit dans un environnement interne et externe. Dans ce qui suit nous allons mener une analyse SWOT (forces, faiblesses, opportunités et menaces) relatives à notre projet. Le but de cette analyse est de prendre en compte dans la stratégie, à la fois les facteurs internes et externes, en maximisant les potentiels des forces et des opportunités et en minimisant les effets des faiblesses et des menaces.

¹² Url de le nouvelle version du cours : http://fad.uvt.rnu.tn/course/view.php?id=493

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Diagramme I- 2 : La matrice SWOT du projet.